A. | 物种丰富度是区别不同群落的重要特怔 | |
B. | 随着杂草入侵,该生态系统的自我调节能力下降 | |
C. | 杂草入侵后,该生态系统的结构有所改变 | |
D. | 随着杂草入侵,该生物群落发生初生演替 |
分析 1、群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程.
2、初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.
3、次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
4、分析曲线图可知:随着杂草入侵,物种丰富度越低,生态系统的自我调节能力越低;物种丰富度是区别不同群落的重要特怔.
解答 解:A、不同群落的物种丰富度不同,物种丰富度是区别不同群落的重要特怔,A正确;
B、随着杂草入侵,物种丰富度降低,生态系统的自我调节能力降低,B正确;
C、杂草入侵后,物种数目改变,该生态系统的结构有所改变,C正确;
D、随着杂草入侵,该生物群落发生次生演替,D错误.
故选:D.
点评 本题考查、群落特征、群落演替的相关知识,意在考查学生理解群落演替的概念、类型、影响因素,提升分析问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省南校高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
氨基酸自动分析仪测定几种肽类化合物的氨基酸数目如下表:
据表格分析,可以归纳以下几点结论,其中不正确的是( )
A.表中①②③的氨基酸数目虽然相同,但其生理作用彼此不同
B.表中③与④、⑤与⑥虽然功能相似,但各具专一性
C.⑥中常见的氨基酸最多22种
D.假如构成这六类化合物的每一种氨基酸的平均相对分子质量均为m,则⑤的相对分子质量比④的相对分子质量多
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为某学生进行某实验的基本操作步骤,请回答以下问题:
(1)你认为他做该实验的目的是 .
(2)B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色 的大小以及 的位置.
(3)请描述C步骤的操作方法: .
(4)某学生在F步骤观察时,发现质壁分离不能复原,最可能的原因是 .
(5)如果将蔗糖溶液换成1mol/L KNO3溶液,会发生 现象,原因是溶质分子以 方式进入细胞液,使细胞液浓度逐渐升高,细胞由失水变成吸水.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点 | |
B. | 实验中配制生长素类似物溶液时,浓度梯度要小,组别要多 | |
C. | 生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根 | |
D. | 探究过程中进行预实验需要设置空白对照,而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是细胞遗传信息储存、复制和代谢的中心 | |
B. | 胞间连丝和核孔都是信息交流与物质运输的通道 | |
C. | 蓝藻叶绿体合成的葡萄糖不可以进入线粒体进行氧化分解 | |
D. | 线粒体合成的ATP可以进入叶绿体供暗反应利用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段:
①C6H12O6→丙酮酸;
②丙酮酸+H2O→CO2+[H];
③[H]+O2→H2O,
下列与此相关的叙述中正确的是( )
A.第③阶段反应极易进行,无需酶的催化
B.第②阶段无ATP生成,第③阶段形成较多的ATP
C.第①②阶段能为其它化合物的合成提供原料
D.第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同
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