A、在酸性条件下,酒精可与重铬酸钾溶液反应变成蓝绿色 |
B、提取和分离叶绿体中的色素,可采用离心、过滤和纸层析法 |
C、观察植物细胞的质壁分离和复原时,实验材料要始终保持生物活性 |
D、观察植物细胞有丝分裂过程可采用活体染色法和连续的显微观察法 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①-③表示胚胎发育,④-⑤表示胚后发育 |
B、①-②的过程中,每个细胞的体积不断增大 |
C、两栖类动物在④和⑤时期,形态结构和生活习性有明显差异 |
D、从②开始出现三胚层的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程 | B、细胞工程 |
C、胚胎工程 | D、生态工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体 |
B、受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→幼体 |
C、卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体 |
D、受精卵→卵裂→囊胚→原肠腔→幼体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雄性动物从初情期开始产生精子 |
B、1个精原细胞可形成4个精子 |
C、体型大的动物产生的精子多且大 |
D、一定浓度的肝素可使牛的精子获能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、花生与甘薯轮种能增产,基于物种多样性原理、物质循环再生原理 |
B、将天冬氨酸激酶的某些氨基酸替换可增强催化功能,基于蛋白质工程的原理 |
C、试管牛培育过程中同期发情处理,基于受体对移入子宫的外来胚胎免疫排斥的原理 |
D、抗除草剂基因导入线粒体基因组不会通过花粉传播给其他植物,基于生殖隔离的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞工程 | B、蛋白质工程 |
C、诱变育种 | D、基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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