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某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a;B、b;C、c…).当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A-B-C-)才开红花,否则开白花.现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如图;本实验中,植物的花色受几对等位基因的控制?(  )
A、2对B、3对
C、4 对D、6对
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:
亲代等位基因对数F1配子
种类数
F2基因
型种类数
F2表现型种类数F2中显示个体所占
的比例
1213121
3
4
1
2223222
3
4
2
n2n 3n 2n 
3
4
n
本实验的乙×丙和甲×丁两个杂交组合中,F2代中红色个体占全部个体的比例为81÷(81+175)=81÷256=(
3
4
4,根据n对等位基因自由组合且完全显性时,F2代中显性个体的比例为(
3
4
n,可判断这两个杂交组合中都涉及到4对等位基因.
解答: 解:由以上分析可知,控制红花和白花的基因能自由组合,其遗传符合基因的自由组合定律. 乙×丙和甲×丁两个杂交组合中都涉及到4对等位基因,再综合杂交组合的其它实验结果,可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合中所涉及的4对等位基因相同.所以本实验中,该植物红花和白花这对相对性状同时受4对等位基因控制.
故选:C.
点评:本题考查基因自由组合定律及应用,首先要求考生掌握基因自由组合定律的实质及n对等位基因自由组合且完全显性时,F2代中显性个体所占的比例;其次要求考生根据乙×丙和甲×丁两个杂交组合F2代中红色个体占全部个体的比例,推测红花和白花这一相对性状由4对等位基因控制.
练习册系列答案
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利用光学显微镜鉴定人体细胞是否发生癌变,下列最可靠的依据是(  )
A、观察细胞的形态是否改变
B、观察细胞内的原癌基因是否突变
C、观察染色体数目是否改变
D、观察细胞膜外的糖蛋白是否减少

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在生命系统各个层次中,能表现出生命活动的最小层次是(  )
A、分子B、细胞C、个体D、种群

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油菜细胞中有一种中间代谢产物简称为PEP,其运输到种子后有如图所示的两条转化途径.科研人员根据PEP的转化途径培育出了高油油菜(即产油率由原来的35%提高到了58%),请回答下列问题:

(1)基因A与物质C在化学组成上的区别是前者含有
 

(2)分析图1可知,油菜含油量提高的原因是
 
的形成抑制了酶b合成过程中的
 
阶段.
(3)油菜的花色有黄、白之分(用A、a表示),种子中芥酸含量有高、低之分(用B、b表示).黄花低芥酸和白花高芥酸油菜杂交,F1全部为白花高芥酸,F1自交得到的F2有白花高芥酸和黄花低芥酸两种,比例约为3:1.
①两对性状中显性性状
 

②请在图2侧圆圈中画出F1的染色体组成并标出基因的位置.
 

③若要研究控制花色与芥酸含量的基因在遗传时是否遵循基因自由组合定律,
可让F1的白花高芥酸植株与
 
植株杂交,如果子代
 
,则说明与芥酸含量的基因在遗传时不遵循基因自由组合定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜,F1自交得F2,F2杂合白色球状南瓜4000个,则杂合的白色盘状南瓜有(  )
A、16000株
B、18000株
C、8000株
D、3000株

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科目:高中生物 来源: 题型:

纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,在F2出现的新性状中,能稳定遗传的个体占总数的(  )
A、
1
16
B、
2
16
C、
3
16
D、
4
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

家兔短毛(A)对长毛(a)、毛直(B)对毛弯(b)、黑色(C)对白色(c)均为显性,让基因型为AaBbCc和基因型为aaBbCC的两兔杂交
(1)求后代表现型种数为
 
种,类型分别是
 
,比例为
 

(2)求子代表现型为“短(A)直(B)白(c)”的个体所占的比例
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

喷瓜叶颜色由一对等位基因(B、b)控制(BB表现深绿;Bb表现浅绿.bb呈黄色,幼苗阶段死亡).抗病与否受另一对等位基因(R、r)控制.就这两对性状遗传做杂交实验,结果如下:
实验1:深绿不抗病×浅绿抗病→深绿抗病:浅绿抗病═1:1
实验2:深绿不抗病×浅绿抗病→深绿抗病:深绿不抗病:浅绿抗病:浅绿不抗病=1:1:1:1
综合上述实验结果,请回答:
(1)抗病与否这一相对性状中,显性性状是
 
.上述两对相对性状的遗传遵循
 
定律.
(2)实验1中两个亲本的基因型分别是
 

(3)实验2的遗传图解为:
 

(4)用叶深绿与叶浅绿植株杂交得F1,F1随机交配得到F2成熟群体中,B基因的基因频率为
 

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2011年5月22日是“国际生物多样性日”,2011年的主题是“森林生物多样性”.关于“生物多样性及其保护”的叙述,不正确的是(  )
A、地球上所有动物、植物微生物,和他们组成的生态系统,以及拥有的全部基因共同组成生物多样性
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