A. | 胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行 | |
B. | 细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制 | |
C. | 健康的成人体内,每天有一定量的细胞凋亡 | |
D. | 老年人头发变白是缺少酪氨酸酶引起的 |
分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
3、对于单细胞生物而言,细胞衰老就是个体衰老;对于多细胞生物而言,细胞衰老和个体衰老不是一回事,个体衰老是细胞普遍衰老的结果.
解答 解:A、胚胎发育期生物体的大多数细胞生命活动旺盛,细胞衰老与机体衰老不同步,A错误;
B、细胞凋亡是受基因控制的一种细胞程序性死亡的过程,B错误;
C、健康的成人体内,每天都有很多细胞进行更新,也有一定量的细胞凋亡,C正确;
D、老年人头发变白是酪氨酸酶活性降低引起的,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞衰老和细胞凋亡的相关知识,要求考生识记衰老细胞的主要特征,掌握细胞衰老与个体衰老之间的关系;识记细胞凋亡的概念及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2表现型的比例为3:1 | B. | F1产生配子的比例为1:1 | ||
C. | F2基因型的比例为1:2:1 | D. | 测交后代表现型的比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | FDA是一种大分子物质,通过胞吞进入细胞 | |
B. | 荧光素分子能以自由扩散的方式通过细胞膜 | |
C. | 实验中配制的FDA溶液是一种低渗溶液 | |
D. | 绿色荧光的强度与原生质体的活力呈正相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA重组技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体 | |
B. | 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 | |
C. | 选用细菌作为重组质粒的受体细胞与细菌繁殖快有关 | |
D. | 只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
随着转基因技术的发展,基因污染也逐渐产生,下利有关基因污染的说法不正确的是( )
A、转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库
B、杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性
C、转基因作物基因污染只在近亲植物间进行,因此几乎对人类没有影响
D、基因污染较难清除
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状 | |
B. | 具有显性基因的个体一定表现为显性性状 | |
C. | 后代全为显性性状,则双亲必为显性纯合子 | |
D. | 无论基因在哪个染色体上,只要后代同时出现显性性状和隐性性状,则双亲之一必为显性杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在酶切过程中,要控制好酶的浓度、温度和反应速率等因素 | |
B. | 经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别 | |
C. | 目的基因经BglⅡ切割后形成的黏性末端是-CTACG | |
D. | 分别用两种限制酶切割,保证了目的基因定向的插入质粒 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法符号胚胎移植生理学基础的是( )
A、供受体的发情时间要一致,才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致
B、供体胚胎移入受体子宫的位置,应与在供体内的位置完全一致
C、受体子宫与外来胚胎发生排斥反应,是胚胎移植过程需要重点克服的难题
D、胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受体母亲相似
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先分析多对相对性状,后分析一对相对性状 | |
B. | 科学地设计实验程序,提出假说并进行验证 | |
C. | 选用合适的实验材料--豌豆 | |
D. | 运用统计学方法分析实验结果 |
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