杂交组合 | F1的表现型及数目 | |
红花 | 白花 | |
①红花×白花 | 503 | 511 |
②白花×红花 | 789 | 0 |
③红花×红花 | 1240 | 423 |
分析 分析表格:根据杂交组合③红花×红花→后代出现白花,即发生性状分离,说明红花相对于白花为显性性状,且亲本的基因型均为Aa;杂交组合①属于测交,亲本的基因型为Aa×aa;杂交组合②中亲本的基因型为aa×AA.
解答 解:(1)相对性状中显隐性的判断:亲代两个性状,子代一个性状;亲代一个性状,子代两个性状.因此,根据杂交组合②、③可判断这对性状中红花为显性性状,白花为隐性性状;组合③红花×红花→后代出现白花,这是性状分离现象.
(2)组合①亲本的基因型为Aa×aa,其F1中红花植株的基因型为Aa,与组合②(aa×AA)的F1中红花植株(Aa)进行杂交,则子代的表现型及其比例为红花:白花=3:1.
(3)组合③中亲本的基因型均为Aa,其后代的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,因此F1红花植株中杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$.若组合③的F1中红花植株($\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa)全部自交,则子代中纯合红花所占比例为$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{2}$;若组合③的F1中红花植株全部自由传粉,由于A的基因频率=$\frac{2}{3}$,a的基因频率=$\frac{1}{3}$,则子代中白花所占比例为$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$.
故答案为:
(1)②、③性状分离
(2)红花:白花=3:1
(3)$\frac{2}{3}$ $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{9}$
点评 本题结合表格数据,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生识记基因分离定律的实质,能根据后代分离比推断这对相对性状的显隐性关系及各组亲本的基因型,再进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一株杂合豌豆进行自花传粉,得到的种子先播下15粒,都长成了高茎豌豆,那么原来那株豌豆的16粒种子种下去,也长成高茎豌豆的可能性是( )
A.0 B. 12∕16 C.4∕16 D.100%
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁与核糖体的形成密切相关,核仁控制着细胞代谢 | |
B. | 染色质是遗传物质的主要载体,只存在于细胞核内 | |
C. | 不同细胞的核孔数量不一定相同 | |
D. | 核膜上的核孔对物质的进出有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制场所是细胞核 | B. | 可转录形成多种mRNA | ||
C. | 基本组成单位是核糖核苷酸 | D. | 在X染色体上存在其等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在果树挂果时,利用乙烯利促进果实发育 | |
B. | 在扦插时,可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根 | |
C. | 果实成熟时,施用脱落酸可促进果实成熟 | |
D. | 在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10240 | B. | 10162 | C. | 8836 | D. | 8818 |
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