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生命世界多姿多彩,既统一又多样。下列有关说法中不正确的有
①没有细胞结构的生物是病毒   ②光合作用不一定要在叶绿体中进行  ③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制 ④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组   ⑤人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因  ⑥原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA,体现了原核细胞与真核细胞的统一性

A.一项B.两项C.三项D.零项

D

解析试题分析:病毒没有细胞结构;光合作用不一定要在叶绿体中进行,比如蓝藻,含有与光合作用有关的色素,虽然没有叶绿体,但可以进行光合作用;不管是有丝分裂还是减数分裂,或者是细菌的二分裂,一定能发生DNA复制;单倍体生物是由配子发育而来的个体,细胞中不一定只有一个染色体组;生物多样性目前面临的威胁,人为因素是最主要的;只要有细胞结构,不管真核细胞还是原核细胞,遗传物质都是DNA,体现了细胞的统一性。因此6个说法均正确,答案是D。
考点:本题考查细胞的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个含有6个肽键的多肽,组成它的氨基酸以及至少应有的氨基和羧基的数目分别是:( )

A.6、1、1B.7、1、1C.6、6、6D.7、6、6

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据右图,下列叙述正确的是

A.此图表示神经冲动的传导过程
B.递质的释放过程是主动运输
C.2中不可能有抗体
D.递质与受体结合后,可引发3电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是

A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B.非特异性免疫出现快、作用范围广,特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强
C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于特异性免疫的有关叙述中,错误的是

A.白细胞介素­2能增强效应T细胞的杀伤力
B.抗体是由效应B细胞产生的
C.吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关
D.记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值下列构思可以达到实验目的的是

A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量
B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量
C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量
D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定氧气消耗量,乙装置放死亡种子作对照

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是

A.二者具有相同的细胞学基础
B.二者揭示的都是有性生殖生物细胞核遗传物质的遗传规律
C.在生物性状遗传中,两个定律同时起作用
D.基因分离定律是基因自由组合定律的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解;图②表示该生物某个体的体细胞部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法不正确的是

A.图①中,若b2为RNA链,则b1链的(A+T+C)/ b2链的(T+A+G)="1"
B.图②所示的生物体中肯定存在含有4个b基因的某细胞
C.由图②所示的基因型可以推知,该生物体可能合成黑色素
D.若图③中的1个b基因在受精卵第一次卵裂时突变为B,则该生物体将不能合成物质乙

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一只正在发育的桃子被虫蛀了,结果桃子停止了生长,这说明虫蛀的部位是(  )

A.种子 B.外果皮 C.中果皮 D.内果皮

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