生命世界多姿多彩,既统一又多样。下列有关说法中不正确的有
①没有细胞结构的生物是病毒 ②光合作用不一定要在叶绿体中进行 ③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制 ④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组 ⑤人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因 ⑥原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA,体现了原核细胞与真核细胞的统一性
A.一项 | B.两项 | C.三项 | D.零项 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
根据右图,下列叙述正确的是
A.此图表示神经冲动的传导过程 |
B.递质的释放过程是主动运输 |
C.2中不可能有抗体 |
D.递质与受体结合后,可引发3电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是
A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 |
B.非特异性免疫出现快、作用范围广,特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强 |
C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 |
D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于特异性免疫的有关叙述中,错误的是
A.白细胞介素2能增强效应T细胞的杀伤力 |
B.抗体是由效应B细胞产生的 |
C.吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关 |
D.记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
当呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值下列构思可以达到实验目的的是
A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量 |
B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量 |
C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量 |
D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定氧气消耗量,乙装置放死亡种子作对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是
A.二者具有相同的细胞学基础 |
B.二者揭示的都是有性生殖生物细胞核遗传物质的遗传规律 |
C.在生物性状遗传中,两个定律同时起作用 |
D.基因分离定律是基因自由组合定律的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解;图②表示该生物某个体的体细胞部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法不正确的是
A.图①中,若b2为RNA链,则b1链的(A+T+C)/ b2链的(T+A+G)="1"
B.图②所示的生物体中肯定存在含有4个b基因的某细胞
C.由图②所示的基因型可以推知,该生物体可能合成黑色素
D.若图③中的1个b基因在受精卵第一次卵裂时突变为B,则该生物体将不能合成物质乙
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