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下图为某种细胞处于某种状态下的图示,对这一图示的描述,不正确的是(  )

A.该图为高等植物细胞亚显微结构示意图
B.①处溶液的浓度一定大于⑥内溶液浓度
C.结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器
D.结构②与该细胞细胞壁的形成相关

B

解析试题分析:图解中含有细胞壁和多种复杂细胞器(如叶绿体、液泡),但不含有中心体,所以该细胞为高等植物细胞亚显微结构图,A项正确;此细胞可能正处于质壁分离状态或质壁分离复原状态或渗透平衡状态,所以①处溶液的浓度不一定大于⑥内溶液浓度,B项错误;图中④为线粒体,⑤为叶绿体,二者都与能量转换有关,C项正确;结构②为高尔基体在有丝分裂后期与植物细胞壁的形成有关,D项正确。
考点:本题考查细胞的结构和功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

正常情况下,当人体局部组织活动增加时,代谢产物增加,此时该组织中的(  )

A.组织液增多,淋巴增加B.组织液减少,淋巴增加
C.组织液增加,淋巴减少D.组织液减少,淋巴减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米的抗病和不抗病、高秆和矮秆是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲),研究人员欲培育抗病高秆玉米,进行以下实验:
实验①:取适量的甲,用合适剂量的γ射线照射后种植,在后代中观察到白化苗6株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养,获得幼苗,经秋水仙素处理后,选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。
实验②:以甲和丁为亲本进行杂交,F1都表现为抗病高秆。以下叙述中,不正确的是

A.实验②可以确定这两对相对性状之间的显、隐性关系
B.实验①F1中抗病高秆植株能产生四种类型的雌、雄配子
C.该育种实验运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术
D.实验①中的白化苗不能合成叶绿素,不久会死亡。这类变异属于不遗传的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中的a、b、C分别表示人体内三种细胞外液,细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞,箭头表示这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述中正确的是

①液体a的蛋白质含量最高       ②细胞2中有的种类不消耗O2
③液体C可能含有激素和消化酶   ④细胞3的种类最多

A.②③ B.③④ C.①②D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生物工程中的相关知识,叙述不正确的是

A.一个基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点 
B.植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合 
C.单克隆抗体来自杂交瘤细胞,具有特异性强灵敏度高可大量制备的优点 
D.在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列叙述错误的是

A.甲乙两种群间为捕食关系
B.M时乙种群的出生率大于死亡率
C.两种群的数量变化说明了信息传递是双向的
D.两种种群数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在衰退

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的对比叙述正确的是

A.都应用了同位素标记法
B.设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.前者设置了对照,后者没有对照
D.原理都是根据遗传物质具有控制性状表达的特性设计的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是细胞核的结构模式图。下列关于各结构及功能的叙述,正确的是 

A.①属于生物膜系统,因其上有④,所以能让各种分子进出
B.②是遗传物质的载体,能被酸性染料染色
C.③位于细胞核的中央,是细胞核功能的控制中心
D.在有丝分裂的前期,①②③都会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关“支架”或“骨架”的说法,不正确的是(   )

A.细胞膜的基本支架是蛋白质
B.生物大分子的基本骨架是碳链
C.细胞骨架由蛋白质纤维组成
D.脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架

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