科目:高中生物 来源:海南省嘉积中学2009-2010学年高二上学期期末考试生物试卷(理) 题型:071
海南某红树林是湿地自然保护区,它由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。某中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动,请回答调研中的有关问题。
(1)红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象的生物学意义是__________________。
(2)红树林具有明显的净化污水的功能,这说明生态系统具有一定的________稳定性。从生物多样性价值的角度看,这是属于________价值。红树林对污水的净化是通过物理沉降、化学分解和________等过程来完成的。
(3)如果红树林受到轻度污染,则对此生态系统不产生明显影响,如果出现恶性污染事件,则会导致绝大多数水生动植物死亡,红树林生态也会遭到严重破坏。请运用生态学原理分析其原因。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省龙川一中高二12月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答:
(1)图A、B能反映鱼种群数量变化的曲线是________ 。
(2)t2时期后,种群数量不再增加,其主要原因是___________________ _。
(3)在t1时该种群的年龄组成可能为________ 型。
(4)若在t2时种群数量为K,为了保护这种鱼类资源不被破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在________水平,因为此时 。
(5)如果这条河流受到轻度污染,则对此生态系统不产生明显影响;如果出现恶性污染事件,则会导致绝大多数水生动、植物死亡,河流生态系统遭到严重破坏。请运用生态学原理分析其原因______________________________ 。
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科目:高中生物 来源:2010年福建省漳州市长泰一中高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题
20世纪50年代,有人将水葫芦带到非洲的刚果盆地,三年后,水葫芦征服了所有水生植物对手,反客为主,在刚果上游1500公里的河道上蔓延,阻塞了航道。为了消灭水葫芦,当地政府花费巨资,沿河喷洒除草剂,但不到半个月,水葫芦又迅速生长起来。最后是请来了海牛,一条海牛每天能吃掉40多平方米的水葫芦,于是河道畅通了,刚果河又恢复了往日的生机。请回答:
(1)水葫芦与其它水生植物的关系是_______________________。
(2)水葫芦在刚果之所以能战胜所有对手,并在河道上蔓延是因为_________________。
(3)通过上述例子说明生物与环境的关系是____________。
(4)请运用生态学原理分别对用除草剂和用海牛消除水葫芦的效果及其影响作出评价___________________________________________。
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