A. | 该模型能体现酶的催化具有高效性 | |
B. | 图中A表示蔗糖 | |
C. | 图中CD分别代表果糖和葡萄糖 | |
D. | 可用斐林试剂鉴定蔗糖酶是否进行了对蔗糖的催化分解 |
分析 分析题图:A与B结合后,A没有发生改变,但是B物质生成了C物质和F物质,因此A是蔗糖酶,B是蔗糖,C、D是蔗糖水解的产物(葡萄糖和果糖).
解答 解:A、该模型具有严格的一一对应关系,能解释酶的催化具有专一性,A错误;
B、A在化学反应前后不发生改变,表示蔗糖酶,B错误;
B、蔗糖水解形成一分子的葡萄糖和一分子果糖,则CD表示葡萄糖和果糖,但不一定是C代表果糖,D代表葡萄糖,也可能是C为葡萄糖,D为果糖,C错误;
D、蔗糖是非还原糖,其水解产生的果糖和葡萄糖是还原糖,因此可用斐林试剂鉴定蔗糖酶是否进行了对蔗糖的催化分解,D正确.
故选:D.
点评 本题结合模型,考查酶的相关知识,重点考查酶的特性,要求考生识记酶的特性,根据甲图判断出酶的专一性及各字母的含义.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无机盐--细胞内的主要能源物质 | B. | 结合水--运输营养物质 | ||
C. | 磷脂--构成生物膜的重要成分 | D. | RNA--细胞中的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 渔业捕捞后需控制剩余量在b点 | |
B. | S型增长的种群种内斗争由弱变强再变弱 | |
C. | 防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 | |
D. | 阴影部分的个体数量可表示生存斗争中被淘汰的个体数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③构成细胞膜的基本支架 | B. | 细胞膜的功能特点是选择透过性 | ||
C. | 细胞识别与物质①有关 | D. | ②③是静止不动的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病是常染色体显性遗传,乙病是伴X染色体隐性遗传 | |
B. | Ⅱ-3的致病基因均来自于Ⅰ-2 | |
C. | Ⅱ-2有一种基因型,Ⅲ-8基因型有四种可能 | |
D. | 若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚,生育一患两种病孩子的概率是$\frac{5}{12}$ |
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