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    下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是

    A. 胰岛素的分泌过程需要消耗能量，因此该物质跨膜运输的方式为主动运输

    B. 细胞膜具有选择透过性，主要与细胞膜上的糖蛋白有专一性有关

    C. 突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用

    D. 依据渗透作用的原理可测定成熟植物细胞细胞液的浓度

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高一文下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    由含有三个染色体组的生殖细胞直接发育的生物体为（ ）

    A．六倍体 B．三倍体 C．二倍体 D．单倍体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高一理下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某实验小组做了两组实验，甲组用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的细菌；乙组用32P标记的T2噬菌体去侵染35S标记的细菌，则甲乙两组新产生的众多噬菌体中的元素情况分别为

    A. 甲：全部含有32P和35S；乙：部分含有32P和35S

    B. 甲：部分含有32P，全部含有35S；乙：全部含有32P，全部不含35S

    C. 甲：全部含有32P，全部不含35S；乙：部分不含32P，全部含有35S

    D. 甲：部分含有32P，全部不含35S；乙：全部含有32P，全部含有35S

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    科目：高中生物 来源：2017届贵州省高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某哺乳动物的一个初级卵母细胞在分裂形成次级卵母细胞的过程中，不会出现的染色体行为是（ ）

    A．姐妹染色单体彼此分离

    B．同源染色体彼此分离

    C．同源染色体两两配对

    D．非同源染色体自由组合

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    科目：高中生物 来源：2017届广西南宁二中等校高三8月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成。请回答下列有关问题：

    （1）采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节的角度看，原因是 。

    （2）茶树常采用扦插繁殖。研究小组为探究不同浓度三十烷醇（植物生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图。

    ①从图中所示知，此实验的对照有两大类：一是用 处理插条，作为空白对照；二是用 处理插条进行相互对照。

    ②从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插 条生根具有 （填“抑制”、“促进”）作用。

    ③用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度 ，所需处理时间较长。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高二上开学考生物卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ、下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图，其中一种遗传病的致病基因位于X染色体上。

    （1）从上图可知，甲病的遗传方式为 ；乙病遗传方式为 。

    （2）若II­—2和II­—3再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是 。

    （3）若该家系所在的地区的人群中，每50个正常人当中有一个甲病基因的携带者，II—4与该地区一个表现正常的女子结婚，则他们生育一个患甲病男孩的几率是 。

    Ⅱ、下列甲、乙示意图为真核细胞内两种物质的合成过程，丙图表示遗传信息流的中心法则图解，下回答下列问题：

    （1）甲、乙图及丙图c过程中所需的原料分别是 、 、 。

    （2）d过程需要 酶。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高二上开学考生物卷（解析版） 题型：选择题

    一条正常染色体的基因排列顺序为ABCDEFGH，变异后的基因序列为ABCDEFEFGH。这种变异不会影响（ ）

    A．生物正常的生命活动 B．基因中碱基的排列顺序

    C．染色体上基因的数目 D．染色体上基因的排列顺序

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高二上开学考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞中“一定”的说法，正确的是（ ）

    ①光合作用一定在叶绿体中进行

    ②有氧呼吸一定在线粒体中进行，有H2O生成的呼吸过程一定不是无氧呼吸，产生CO2的呼吸过程一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程

    ③没有细胞结构的生物一定是原核生物

    ④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物

    ⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成的

    ⑥有中心体的生物一定不是高等植物

    A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上开学考试生物B卷（解析版） 题型：选择题

    生物多样性主要包括的层次有

    ①物种多样性

    ②种群多样性

    ③生态系统多样性

    ④基因多样性

    A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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