精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列关于细胞的结构及细胞学说的说法,正确的是( )

A.细胞学说阐明了细胞的多样性

B.红细胞体积与表面积比值大,有利于细胞与外界进行物质交换

C.结核杆菌的DNA主要分布于拟核区并与周围的核糖体直接接触

D.蓝细菌的质膜向内折叠成好几层且含有光合色素构成类囊体膜

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图:A中的甲表示细胞内的一条染色体片段中基因排列的顺序,B、C是该细胞有丝分裂的两个时期,请回答:

(1)与甲相比,乙、丙分别属于染色体结构变异中的缺失和重复(或增加).
(2)B图含有4条染色体,C图中含有4个染色体组.
(3)与正常的植株相比,单倍体植株的特点是植株矮小,高度不育.如果用试剂秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,能抑制B(填字母)图所示时期中纺锤体形成,最终使体细胞中染色体的数目加倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江深化课程改革协作校高三(上)期中生物试卷 (解析版) 题型:选择题

人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性,PrPc的空间结构改变后成为PrPsc(朊粒),就具有了致病性.PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc,实现朊粒的增殖,可以引起疯牛病,据此判断,以下相关叙述,错误的是( )

A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中,引起基因突变,导致疯牛病的产生

B.朊粒的增殖方式一肺炎双球菌的增殖方式不同

C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化

D.当朊粒侵入人体,能引起机体发生免疫应答

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江深化课程改革协作校高三(上)期中生物试卷 (解析版) 题型:选择题

如图表示生物新物种形成的基本环节,以下有关叙述,正确的是( )

A.任何导致基因频率改变的方式,都能引起生物的适应性进化

B.同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化

C.地理隔离能使种群基因库产生差别,可能导致生殖隔离

D.突变和基因重组是自然选择的前提,但不是生物进化的前提

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江深化课程改革协作校高三(上)期中生物试卷 (解析版) 题型:选择题

基因突变招致某些分化细胞的生长与分裂失控,脱离了衰老和死亡的正常途径而成为癌细胞.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是( )

A.细胞癌变后细胞周期变短

B.严格来讲,细胞癌变是一种生化突变

C.癌细胞有可能突变为正常细胞,但频率很低

D.癌细胞膜表面粘连蛋白减少,故具有无限增殖的能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江深化课程改革协作校高三(上)期中生物试卷 (解析版) 题型:选择题

以下关于水在生物体及相关代谢的说法,不正确的是( )

A.水是生物体内物质运输的主要介质

B.生物体细胞内含量最高的化合物是水

C.淀粉和油脂水解终产物是二氧化碳和水

D.细胞需氧呼吸过程中水是产物是反应物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016江西上饶铅山一中横峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素,然后测定两人体内促甲状腺激素浓度,结果见下表(正常值10~40ug/L)。据表推测,甲、乙两人发生病变的部位分别是

促甲状腺激素浓度(ug/L)

注射前30min

注射后30min

6.2

28.2

6.5

6.5

A、垂体、下丘脑 B、甲状腺、垂体

C、下丘脑、甲状腺 D、下丘脑、垂体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016江西上饶铅山一中横峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图象如图.则有关各细胞液浓度的判断,正确的是( )

①实验前B<A<C ②实验前B>A>C ③实验后B≥A=C ④实验后B>A>C

A.①③ B. ②③ C.①④ D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸,则该蛋白质氧原子的数量可能是(  )
A.(m+2n)个B.(m+n)个C.m 个D.n 个

查看答案和解析>>

同步练习册答案