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如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的是 ( )

A.若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的⑥

B.若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中②液体增加,引起组织水肿

C.图中①和③细胞具体的内环境分别是血浆、组织液

D.某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号②

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传,用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交,F2中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为(  )
A.ddRR,$\frac{1}{8}$B.ddRr,$\frac{1}{16}$
C.ddRR,$\frac{1}{16}$和ddRr,$\frac{1}{8}$D.DDRr,$\frac{1}{16}$和DdRR,$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.我国规定每升饮用水中大肠杆菌不能超过3个.某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测,操作简图如图甲,伊红美蓝培养基配方如图乙.

回答下列相关问题:
(1)图甲中滤膜的孔径应小于(“大于”或“小于”)大肠杆菌.受此启发,对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌?用滤膜过滤除菌.
(2)配制图乙中的基础培养基时,除了水分、无机盐以外,还应加入氮源(一种营养成分),以及琼脂.伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色.
(3)该小组通过统计黑色菌落的数目,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目.理论上他们的统计值要比实际偏低(“偏高”或“偏低”),理由是两个或多个大肠杆菌连在一起时,平板上只能观察到1个菌落.
(4)如图所示的操作是培养基配置过程中的倒平板,该操作的正确使用顺序是④→①→②→③(用图中的序号和箭头表示).③步骤操作的目的是既可使培养基表面的水分更好地挥发,又可防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于免疫的说法,正确的是(  )
A.成熟细胞毒性T细胞遇到与它受体相适应的抗原刺激后就能分裂
B.被感染的体细胞上有识别效应细胞毒性T细胞的受体
C.抗体免疫的主要目标是细胞内外的病原体或毒素
D.成熟B淋巴细胞的抗体合成后便转移到细胞膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制.这两对基因与花色的关系如图所示.现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,则F1的自交后代中花色的表现型及比例是(  )
A.白:粉:红,3:10:3B.白:粉:红,3:12:1C.白:粉:红,4:3:9D.白:粉:红,6:9:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列疾病中,由于免疫系统功能过低而引起的是 ( )

A.接触动物毛屑而出现过敏性鼻炎 B.接触花粉而引起皮肤荨麻疹

C.类风湿性关节炎 D.艾滋病患者感染念珠菌引起死亡

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示刺激突触前神经元的强度随时间逐渐增强(S1~S8)及相应刺激强度下突触后神经元膜电位的变化规律。下列叙述正确的是 ( )

A.刺激要达到一定强度才能诱导神经细胞产生兴奋

B.S5~S8期间,随刺激强度增加,膜电位变化幅度增大

C.在S1~S4期间,细胞膜上没有离子的进出

D.在S5~S8期间,细胞膜的电位是外正内负

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科目:高中生物 来源:2016年山东省高三年级四月模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据下面装置图,回答有关问题:

 

(1)装置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法,常用于玫瑰精油的提取;该装置还可用于胡萝卜素提取中的_________过程,在进行该过程前,要过滤,其目的是________________________。

(2)装置乙常用于果酒、果醋的制作,在果酒制作时起作用的微生物是___________,它与果醋制作的微生物相比,不同的结构特点是___________________________。如果该装置用于制作酸奶,对该装置如何处理?___________________________。

(3)装置丙表示的方法为_____________,在加热的瓶口安装了回流冷凝装置,其作用是________________________________。要想取得好的效果,必须保证原料颗粒小,温度高,时间长,目的是让提取的物质_________________。

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科目:高中生物 来源:2016届四川省资阳市高三下学期第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体内细胞间的某些信息传递机制的模式图,图中①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是

A.①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体

B.①传出神经元,②传入神经元,A神经递质

C.①甲状腺细胞,②下丘脑神经分泌细胞,A甲状腺激素

D.①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞,A抗利尿激素

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