A. | 由图2可知,促进黄化豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在10-7-10-5mol/L之间 | |
B. | 图1中,乙烯从M点开始合成,由此可以看出生长素和乙烯之间具有协同作用 | |
C. | 图1植物茎中生长素和乙烯含量达到峰值的时间不同,图2表明生长素的作用具有两重性 | |
D. | 由图1可知,当黄化豌豆幼苗茎切段中的乙烯含量增高时,生长素可能会失去生理作用 |
分析 分析图示可知:不同浓度的生长素对植物生长发育影响不同,植物的生长受多种激素调节,植物激素的生成相互影响.生长素促进果实的生长,乙烯促进果实的成熟.
解答 解:A、由图2可以看出促进该黄化豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在10-7-10-5mol/L之间,A正确;
B、分析图1可知,乙烯从M点开始合成,生长素含量增加可促进乙烯的合成,当乙烯的含量增加到一定量时,又会反过来抑制生长素的合成,故生长素和乙烯之间具有拮抗作用,B错误;
C、图1植物茎切段中生长素和乙烯达到峰值的时间不同,在图2所示的实验浓度范围内,生长素都促进茎段伸长,不能表明生长素的作用具有两重性,C错误;
D、分析图1可知,该植物茎段中乙烯含量的增加会抑制生长素的合成,但并不会使生长素失去作用,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物激素的生理作用、激素之间的相互关系等相关知识,旨在考查考生的理解能力和综合运用
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞 | |
B. | 细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 | |
C. | 效应T细胞可直接杀灭抗原 | |
D. | 进行细胞免疫时,抗原也需要经吞噬细胞的摄取和处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:1 | B. | 5:1 | C. | 7:1 | D. | 8:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 秋水仙素浓度(%) | 处理株或种子数 | 处理时间 | 成活率(%) | 变异率(%) |
滴芽尖生长点法 | 0.05 | 30 | 5天 | 100 | 1.28 |
0.1 | 86.4 | 24.3 | |||
0.2 | 74.2 | 18.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞自噬过程不会消耗的ATP但是伴随着生物膜的更新 | |
B. | 吞噬细胞中的细胞自噬发生频率高,主要依赖的细胞器为核糖体 | |
C. | 细胞自噬只能发生在衰老和凋亡的细胞之中 | |
D. | 自噬基因突变导致的疾病可能会遗传给下一代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都具有细胞周期 | B. | 表达的基因都不相同 | ||
C. | 都含有RNA聚合酶 | D. | 都不存在与癌有关的基因 |
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