精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图中A、B、C表示的是物质,1、2、3 表示的是过程,关于如图的叙述正确的是(  )
A、该过程可发生在真核生物的任何细胞中
B、基因就是存在于图中A物质上
C、决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换,则识别该密码子的tRNA一定改变,氨基酸不一定改变
D、噬菌体中可发生2过程
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:分析题图:图示为中心法则及其发展,其中A为DNA、B为RNA、C为蛋白质,A→A表示DNA的复制过程;1表示转录过程;2表示逆转录过程,需要逆转录酶的参与;B→B表示RNA的复制过程;3表示翻译过程.
解答: 解:A、图中1和3几乎发生在真核生物的任何细胞中,但2过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中,A错误;
B、基因是有遗传效应的核酸片段,可能存在于图中A物质上,也可能存在于B物质上,B错误;
C、密码子与反密码子互补配对,若决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换,则识别该密码子的tRNA一定改变,但由于密码子具有简并性,因此其编码的氨基酸不一定改变,C正确;
D、噬菌体是DNA病毒,不会发生2逆转录过程,D错误.
故选:C.
点评:本题考查中心法则及其发展、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记中心法则的主要内容及其后人对其进行的补充,能准确判断图中各物质和过程的名称;识记遗传信息的转录和翻译过程,掌握密码子的种类及特点,明确密码子具有简并性,即使发生基因突变也不一定会改变生物的性状.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:

(1)该化合物中①表示
 
,⑥表示
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸分子失去
 
个水分子形成的,这种反应叫
 
做.在这个过程中相对分子质量减小了
 
.该化合物的名称为
 

(3)图中有
 
个肽键、个氨基和
 
羧基.
(4)如果每个氨基酸的平均相对分子质量为130,那么此化合物的相对分子质量约为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在玉米的营养液中加入某种阴离子,结果发现玉米根细胞在吸收该种阴离子的同时,对氯离子的吸收减少了,但对钾离子的吸收没有受影响,最可能的原因是该种离子(  )
A、妨碍了ATP的形成
B、与氯离子的载体相同
C、抑制了主动运输
D、抑制了细胞的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与基因突变有关的说法正确的是(  )
A、处于细胞周期中的细胞易发生基因突变
B、辐射会诱导DNA的五碳糖发生变异,导致基因突变
C、基因突变可以发生在个体发育的任何时期,体现了基因突变的普遍性
D、镰刀型细胞贫血症由基因中的碱基对缺失所致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法,正确的是(  )
A、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
B、盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
C、该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA
D、盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分离,不利于DNA与染色剂结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,将口腔上皮细胞置入质最分数为8%的盐酸溶液中的主要目的是(  )
A、使细胞核中的DNA解螺旋成脱氧核苷酸单链
B、使细胞中蛋白质全部水解,DNA能游离出来
C、改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
D、分离染色体中的DNA与蛋白质利于DNA染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

虽然在设计建筑与马路时人类偏好笔直的线条,但大自然的选择对此并不赞同,生命偏爱螺旋结构,DNA就是规则的双螺旋结构.关于DNA的说法不正确的是(  )
A、DNA的双螺旋结构是稳定性的基础之一
B、DNA主要存在于细胞核中
C、线粒体和叶绿体中都含有DNA
D、吡罗红使DNA呈现红色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

经实验测定植物细胞的强度大于动物细胞,是由于它含较多的(  )
A、核酸B、脂质C、糖类D、蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为科学家用诱变技术处理某种雌雄同花的纯种植物后,甲株的一个A基因和乙植株的一个B基因发生突变的过程.已知A基因和B基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题.
(1)上述两个基因发生突变的共同点是:DNA分子都发生了碱基对的
 
,引起基因结构的改变.
(2)突变产生的a基因与A基因,a基因与B基因分别是什么关系?
 

(3)若a基因、b基因分别控制甜粒和矮秆两种优良性状,科学家发现,发生突变的甲株和乙株自交后,后代分别出现了甜粒和矮秆性状,则发生基因突变后,甲植株基因型为
 
,乙植株基因型为
 
.请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料,设计杂交实验,培育出同时具有两种优良性状的植株 (只需用文字简要叙述育种过程.

查看答案和解析>>

同步练习册答案