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4.玉米非糯性基因(B)对糯性基因(b)是显性,如图为玉米培育的示意图.染色体缺失片段不影响减数分裂过程,但染色体缺失的花粉不育,而雌配子可育.下列叙述错误的是(  )
A.甲属于诱变育种得到的染色体结构变异个体
B.甲与正常糯性玉米进行正反交,子代表现型及比例不同
C.F1非糯性玉米中,含有异常染色体的个体占$\frac{2}{3}$
D.在F2非糯性玉米的叶肉细胞中,异常染色体的数目最多为2条

分析 根据题意分析可知:玉米非糯性基因(B)对糯性基因(b)是显性,受一对等位基因控制,遵循基因的分离定律.B-表示该基因所在染色体发生部分缺失,缺失不影响减数分裂过程.染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育.

解答 解:A、甲用X射线处理,发生染色体缺失片段,所以属于诱变育种得到的染色体结构变异个体,A正确;
B、由于染色体缺失的花粉不育,而雌配子可育,所以甲与正常糯性玉米进行正反交,子代表现型及比例不同,B正确;
C、甲(B-b)与乙(Bb),F1非糯性玉米基因型为BB-、Bb和B-b,所以含有异常染色体的个体占$\frac{2}{3}$,C正确;
D、由于染色体缺失的花粉不育,因此体细胞中只有一条缺失染色体,且叶肉细胞已高度分化,不再进行细胞分裂,所以异常染色体的数目最多为1条,D错误.
故选:D.

点评 本题考查染色体变异和基因分离定律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生判断基因型和表现型的能力.特别注意染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示光合作用的过程示意图,A、B、C代表化学物质,请据图回答下列有关问题:

(1)图中所示细胞器为叶绿体,光合作用的色素分布在类囊体薄膜(填结构名称).
(2)图中物质B代表ATP,物质C与五碳化合物结合而被固定.
(3)一分子三碳糖离开乙过程,需要3分子C参与反应,离开乙过程的三碳糖大部分运至叶绿体外,并转变成蔗糖供植物体所有细胞利用.
(4)突然停止光照,NADPH的含量会下降(上升/下降/不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某弃耕农田多年后形成灌木丛,如图表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化,下表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为百万千焦),“?”表示能量暂时不详,但可以计算出来.
营养级同化量未利用量分解者分解量呼吸量
2.48×10112.0×10111.7×10102.8×1010
3.0×1094.6×1086.4×1081.5×109
8.0×1074.0×1072.3×108
(1)生态系统的两大重要功能是指能量流动和物质循环.
(2)图中虚线表示环境容纳量(K值),N点时出生率=(选填“>”、“<”或“=”)死亡率.
(3)第二、三营养级之间能量的传递效率为13.3%(保留一位小数点).
(4)该弃耕农田多年后形成灌木丛的过程属于群落的次生演替.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.当一个人的手指无意中接触到针尖等尖锐物体时,会毫不犹豫地迅速缩回.对此现象的分析,错误的是(  )
A.手指能迅速缩回是条件反射的结果
B.完成这一过程的结构基础是反射弧
C.以上反应过程需要脊椎的参与
D.针尖等刺激引起疼痛的神经中枢在大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.根据下列各图回答相关问题:

(1)用图1装置提取植物有效成分的方法称为水蒸气蒸馏法,可用于提取玫瑰精油(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”);用此方法最终出现明显分层现象的原因是水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层.
(2)用图2制作果酒时,其中水的作用是防止外界的气体进入发酵瓶,是发酵瓶处于无氧环境;若从土壤中分离发酵用的酵母菌,应使用选择培养基;图3的a、b方法中可用于酵母纯化的是a,可进行培养液中活酵母计数的是b;从微生物培养的角度分析,葡萄果汁为酵母菌的生长提供了水、无机盐和碳源、氮源.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.胃内的酸性环境是通过质子泵维持的,质子泵催化1分子的ATP水解所释放出的能量,可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞,K+又可经通道蛋白顺浓度梯度进入胃腔.下列相关叙述错误的是(  )
A.K+进出细胞的跨膜运输方式不同
B.H+从胃壁细胞进入胃腔与葡萄糖进入红细胞的跨膜运输方式不同
C.胃壁细胞上质子泵驱动的K+进入细胞与突触后膜兴奋时Na+进入细胞的跨膜运输方式相同
D.质子泵具有ATP水解酶的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.南瓜果实具有白色和黄色两种色泽,具有盘状和西瓜状两种形状,现用白色盘状南瓜和黄色西瓜状南瓜果实杂交,F1全是白色西瓜状南瓜,F1自交得F2.回答下列问题:
(1)南瓜的形状中西瓜状是显性形状,该对相对性状的遗传遵循分离定律.
(2)F1自交,雌雄配子结合方式有16种.
(3)F2中杂合子所占的比例是$\frac{3}{4}$,重组型个体所占比例是$\frac{5}{8}$.
(4)若F2表现型为黄色西瓜状南瓜果实自交后代的表现型及比例为黄色西瓜状:黄色盘状=5:1.
(5)在育种过程中选种应从F2代开始,原因是从子二代开始出现性状分离.

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科目:高中生物 来源:2015-201吉林长春外国语学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:多选题

人类中男人的秃头(S)对非秃头(s)是显性,女人在S基因为纯合时才为秃头。褐眼(B)对蓝眼(b)为显性,现有秃头褐眼的男人和蓝眼非秃头的女人婚配,生下一个蓝眼秃头的女儿和一个非秃头褐眼的儿子。

(1)这对夫妇的基因型分别是__________、__________。

(2)他们若生下一个非秃头褐眼的女儿基因型可能是_____________。

(3)他们新生的儿子与父亲、女儿与母亲具有相同基因型的几率分别是_______和_______。

(4)这个非秃头褐眼的儿子将来与一个蓝眼秃头的女子婚配,他们新生的子女可能的表现型分是 。若生一个秃头褐眼的儿子的几率是__________。若连续生三个都是非秃头蓝眼的女儿的几率是__________。

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下列各项与直接培养微生物无关的是

A.制作果醋需将环境温度保持在30~35℃

B.将土壤稀释液涂布于选择培养基上培养

C.将样品显色液与标准显色液比较,测定样品中亚硝酸盐含量

D.制作腐乳时,需先将豆腐在适宜温度、湿度条件下放置5天

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