A. | A、a 与 B、b的自由组合发生在①过程 | |
B. | ②过程发生雌、雄配子的随机结合 | |
C. | M、N分别代表9、3 | |
D. | 该植株测交后代性状分离比为1:2:1 |
分析 基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合;由题图可知,①是减数分裂形成配子的过程,②是受精作用,③是受精卵经过细胞有丝分裂和细胞分化形成个体的过程.
解答 解:A、根据自由组合定律可知,A、a 与 B、b的自由组合发生在减数分裂形成配子的过程中,即①过程,A正确;
B、②是受精作用,雌雄配子的结合是随机的,B正确;
C、M是受精作用过程中,配子的结合方式,共有16种,C错误;
D、由表现型为9:6:1可知,A_B_表现一种性状,A_bb和aaB_表现一种性状,aabb表现一种性状,测交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,因此测交后代表现型是1:2:1,D正确.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和发生时间,性状偏离比现象,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合模式图进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线①表示HIV感染人体后,体内B细胞数量的变化 | |
B. | 由图可知HIV最初侵入人体时,免疫系统即被摧毁 | |
C. | 该免疫细胞的数量与HIV浓度之间成正比 | |
D. | 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | -CO-NH- | B. | 游离的氨基 | C. | 游离的羧基 | D. | R基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 | |
B. | 分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 | |
C. | 用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布 | |
D. | 原核生物与真核生物的遗传物质都是DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞核结构与功能的叙述不正确的是
A.核膜是单层膜,把核内物质与细胞质分开
B.染色质主要由DNA和蛋白质组成
C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D.核孔实现核质之间的物质交换和信息交流
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com