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    下列是教材相关实验，有关叙述正确的是（　　）
    ①花生子叶组织中脂肪的检测           ②观察植物细胞的质壁分离和复原
    ③观察植物细胞的有丝分裂             ④低温诱导染色体加倍
    ⑤叶绿体色素的提取和分离             ⑥观察DNA和RNA在细胞中的分布．
    A、以上实验都需要进行染色处理
    B、除⑤外，以上实验均需使用高倍镜观察
    C、实验③④⑥需要使用盐酸
    D、实验⑤中，采用纸层析法提取色素
    考点：检测脂肪的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：阅读题干可知，本题是高中教材的相关实验，先分析涉及的教材实验的名称，梳理相关实验的基础知识，然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断．
    解答： 解：A、⑤叶绿体色素的提取和分离、②观察植物细胞的质壁分离和复原不需要染色处理；A错误．
    B、①花生子叶组织中脂肪的检测可以不用显微镜观察；B错误．
    C、③观察植物细胞的有丝分裂需要用盐酸和酒精进行解离，④低温诱导染色体加倍需要用盐酸和酒精进行解离，⑥观察DNA和RNA在细胞中的分布需要用盐酸进行水解；C正确．
    D、实验⑤用无水乙醇提取色素，用层析液采用纸层析法分离色素；D错误．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是相关实验的染色处理、是否需要用到显微镜、是否需要用到盐酸、色素的提取和分离的方法，主要考查学生对相关实验的相同点和不同点进行比较分析的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各反应能在高等植物生物膜上发生的是（　　）
    A、DNA复制
    B、丙酮酸分解成CO2
    C、水在光下分解
    D、氨基酸脱水缩合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆．对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如图．

    请回答：
    （1）调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法？
     
    理由是
     
    ．
    （2）据图分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是
     
    的比例增加，通过
     
    等种间关系消灭害虫．
    （3）山绿豆耐阴性好，营养丰富，可作为饲料，选它跟荔枝搭配种植，可提高生物群落对
     
    的利用率．无论哪种种植模式，荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是
     
    ．
    （4）复合种植园中，
     
    等属于生产者，腐生性昆虫属于
     
    ．与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的
     
    结构更为复杂，抵抗力稳定性更高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    粘多糖贮积症患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸型、智力低下，少年期即死亡．下面为某患者家族遗传系谱图，其中4号不含致病基因．
    （1）该病的遗传方式为
     
    ，2号的基因型为
     
    （基因用 B-b表示）．7号与一正常男性婚配，生育出患病男孩的概率是
     
    ．
    （2）调查发现该病的发病率约为
    1
    132000
    ，且患者均为男性．调查取样时要保证
     
    ，人群中没有女性患者的原因是
     
    ．
    （3）测定该病的有关基因，正常人与患者的相应部分碱基序列如下：
    正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
    患  者：…TCAAGCAACGGAAA…
    由此判断，
     
    导致基因结构改变，进而使
     
    缺失，粘多糖大量贮积在体内．
    （4）为减少该病的发生，第Ⅲ代中的
     
    （填写序号）个体应进行遗传咨询和产前诊断．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别．图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图．下列有关受体的叙述错误的是（　　）
    A、图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质
    B、雌性激素只能被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞
    C、人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素
    D、若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各图中三者关系表达不正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞（　　）
    A、mRNA种类相同
    B、基因表达相同
    C、遗传信息相同
    D、蛋白质种类相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了比较甲、乙两种酶对温度和pH的耐受程度（即保持活性的范围）的差异，科研人员作了相关的研究，结果如图．下列说法正确的是（　　）
    A、甲酶对温度的耐受程度比乙酶大
    B、在pH为6～7的环境下，几乎测不到甲酶活性
    C、在任何pH的环境中，甲酶活性比乙酶高
    D、测定pH对酶活性影响时温度应设为20℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列五种反应：
    （1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻
    （2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病 
    （3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解
    （4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻
    （5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性．
    依次属于：①正常免疫　②自身免疫病　③免疫缺陷　④过敏反应，的何种（　　）
    A、②③①④③
    B、②①④①③
    C、④③②②①
    D、④③②①①

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