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同一个体内的各类活细胞所含酶的(  )
A、种类有差异,数量相同
B、种类有差异,数量不同
C、种类无差异,数量相同
D、种类无差异,数量不同
考点:酶的特性,细胞的分化
专题:
分析:本题的考查酶的专一性与细胞分化的实质.酶的作用具有专一性,一种酶只能催化一种或一类化学反应;细胞分化过程是由于基因的选择性表达,细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程.
解答: 解:由于细胞分化同一个体内的各类活细胞的结构和功能不同,各个细胞内发生的 化学反应的种类和速率不同,催化化学反应的酶的种类有差异,酶的数量不同.
故选:B.
点评:本题是对酶作用专一性与细胞分化的应用,主要考查学生利用酶作用的专一性特点和细胞分化过程进行推理的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物变异的说法中正确的是(  )
A、如果遗传物质不发生改变,生物不可能出现变异性状
B、在细胞分裂过程中,如果染色体数目发生了变化,不一定发生了染色体变异
C、在减数分裂过程中,如果同源染色体之间发生了交叉互换,则必然发生基因重组
D、如果某果蝇的长翅基因缺失,则说明其发生了基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

土壤中的种子萌发后,根总是向下生长,和种子横放或竖放无关.此现象反映了植物根的(  )
A、适应性B、向地性
C、向水性D、向化性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在含有四种碱基的DNA区段中,有腺嗦岭a个,占该区段全部碱基的比例为b,则(  )
A、b≤0.5
B、b≥0.5
C、胞嘧啶为a(
1
2b
-1)个
D、胞嘧啶为b(
1
2a
-1)个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程中,不需要消耗ATP的是(  )
A、核糖体上合成血红蛋白
B、在肺泡表面进行气体交换
C、小肠吸收氨基酸
D、神经冲动在中枢传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图,据此可确认该细胞(  )
A、发生过基因突变
B、将形成四种配子
C、是次级精母细胞
D、没有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

若DNA分子的一条链中(
(A+T)
(C+G)
=a,则其互补链中该比值为(  )
A、a
B、
1
a
C、1
D、1-
1
a

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是(  )
A、减数分裂形成的细胞不具有细胞全能性
B、酵母菌、硝化细菌和大肠杆菌通过有丝分裂增殖
C、观察动物精巢切片时,可能会同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞
D、植物细胞有丝分裂过程中,细胞内所有的DNA经复制后平均分配到子细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性.两对性状自由组合.今有两种基因型纯合的玉米子粒,其表现型分别为:黄色非糯、白色糯.
(1)请用以上两种玉米子粒作为亲本,通过杂交试验获得4种子粒表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1(用遗传图解回答).若亲本不变,要获得上述4种子粒,但比例接近9:3:3:1,则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什么?(用文字回答)
(2)如果上述的白色糯玉米不抗某种除草剂,纯合黄色非糯玉米抗该除草剂其抗性基因位于叶绿体DNA上,那么,如何用这两种玉米作亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米?
(3)现有多株白色糯玉米,对其花粉进行射线处理后,再进行自交.另一些白色糯玉米植株,花粉不经过射线处理,进行自交.结果,前者出现黄色糯子粒,后者全部洁白色糯子粒.由此可推测,黄色子粒的出现是基因发生
 
的结果,其实质是射线诱发
 
的分子结构发生了改变.
(4)在适宜时期,取基因型杂合黄色非糯植株(体细胞染色体为20条)的花粉进行离体培养,对获得的幼苗用
 
进行处理,得到一批可育的植株,其染色体数为
 
.这些植株均自交,所得子粒性状在同一植株上表现
 
(一致、不一致),在植株群体中表现
 
(一致、不一致).
(5)采用基因工程技术改良上述玉米的品质时,选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因.该目的基因与作为
 
的质粒组装成为重组DNA分子时,需要用
 
和连接酶.为便于筛选获得了目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有
 
.将目的基因导入离体的玉米体细胞后,需要采用
 
技术才能获得具有目的基因的玉米植株.

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