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【题目】初次证明了基因在染色体上的实验是(  )
A.孟德尔的豌豆杂交实验
B.萨顿的蝗虫实验
C.摩尔根的果蝇红白眼杂交实验
D.人的红绿色盲研究

【答案】C
【解析】解:A、孟德尔的豌豆杂交实验证明基因分离定律和基因自由组合定律,A错误; B、萨顿的蝗虫实验提出了基因在染色体上的假说,B错误;
C、摩尔根以果蝇为实验材料,采用假说演绎法证明基因在染色体上,C正确;
D、人的红绿色盲的研究可探索伴性遗传规律,D错误.
故选:C.
基因在染色体上的探索历程:萨顿采用类比推理法,将基因与染色体类比,提出基因在染色体上的假说;摩尔根以果蝇为实验材料,采用假说演绎法证明基因在染色体上.据此答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物生长过程中会对重力这一外界刺激产生反应,表现出向地性,这一现象称为重力反应。

(1)茎的负向地性利于植物接受更多的阳光和空气,根的正向地性利于植物深入土壤吸收________,这些现象都是植物_______的表现。

(2)独脚金内酯是近年发现的一种新型植物激素,在植物体内作用广泛。为研究独脚金内酯是否参与重力反应的调控,研究人员将正常生长状态下的水稻幼苗水平放置后,施加一定浓度的独脚金内酯类似物GR24,一段时间后测量茎的弯曲角度θ(如图1)。实验结果(如图2)表明,GR24能________植株的重力反应。

(3)为检验上述推测,研究人员在图2实验的基础上补充A、B两组实验,其中A组用生长素类似物NAA处理,B组用________处理。如果观察到的现象是:A组幼苗弯曲角度大于对照组,B组幼苗弯曲角度________,则可进一步证明上述推测的正确性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示将酵母菌置于含有培养液的密闭容器中,容器中O2CO2含量随时间的相对变化。请回答下列相关问题:

1)酵母菌在有氧呼吸将有机物氧化分解的过程中,有机物中的能量的去向是______________________________

2)据图分析可知,在0~t1时间段,O2消耗速率逐渐减小,原因是______________________________。在该时间段内,酵母菌细胞呼吸产生的CO2来自_______________(填场所)。

3)在t1~t2时间段,酵母菌细胞呼吸的方式是_____________________________________________。在该时间段内,酵母菌氧化分解有机物,其中大部分的能量转移至_______________中。实验过程中,培养液的温度会有所_______________

4)若在0~t2时间段,O2的消耗量和CO2的释放量之比为35,则用于酒精发酵的葡萄糖占所消耗的葡萄糖的比例为_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列遗传系谱图中,6不携带致病基因,甲种遗传病的致病基因用Aa表示,乙种遗传病的致病基因用Bb表示,分析正确的是( )

A. 2的基因型为aaXBXBaaXBXb

B. 5的基因型为BbXAXA的可能性是1/4

C. Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率为1/32

D. 通过遗传咨询可确定Ⅳn是否患有遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是(  )

A. 由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

B. 由⑤×⑥到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异

C. 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D. 由③到⑦过程可能发生突变和重组,突变和重组为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】最早证明基因位于染色体上的实验是(  )
A.孟德尔的豌豆杂交实验
B.萨顿的蝗虫实验
C.摩尔根的果蝇杂交实验
D.水稻杂交实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体调节血糖含量的主要激素是(

A.甲状腺素和肾上腺素B.胰岛素和胰高血糖素

C.胰高血糖素和生长激素D.胰岛素和甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究2个新育品种P1、P2 幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种叶片的净光合速率(已知各幼苗呼吸作用酶的最适温度高于光合作用酶的最适温度),结果如下图所示。下列表述最合理的是

A. 该实验的自变量是温度和培养时间

B. 15℃时P1、P2总光合作用强度相等

C. P1参与光合作用的酶的最适温度为25℃

D. 在25~40℃范围内,P1净光合速率受温度影响比P2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若图甲代表竹林生态系统,则abc能代表的生命系统层次分别是

供选项

a

b

c

A

生物大分子

细胞

组织

B

个体

种群

群落

C

生态系统

群落

熊猫种群

D

组织

系统

器官

A.AB.BC.CD.D

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