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    如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线．着丝点分裂最可能发生在（　　）
    A、CD段
    B、BC段和FG段
    C、AB段和FG段
    D、BC段和HI段
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：根据有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化的特点可以判断，有丝分裂全过程中均存在同源染色体，并且在有丝分裂后期由于着丝点的分裂，染色体数加倍，因此同源染色体的对数也加倍；而在减数第一次分裂后期时，由于同源染色体的分裂，导致减数第二次分裂过程中无同源染色体．
    根据题意和图示分析可知：ABCDE属于有丝分裂，CD段着丝点分裂，染色体加倍；FGHI属于减数分裂，FG区段表示减数第一次分裂，HI区段表示减数第二次分裂阶段．
    解答： 解：根据曲线中细胞内同源染色体对数的变化可以判断，AF表示有丝分裂过程，CD段同源染色体数目加倍是由于BC段着丝点分裂，染色单体变成染色体；
    FI表示减数分裂过程．图中FG表示减数第一次分裂，同源染色体分离；HI表示减数第二次分裂，在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体变成染色体．
    故选：D．
    点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了有丝分裂和减数分裂过程中染色体数的变化以及着丝点分裂发生的时间．解题关键是能根据图中同源染色体数目的变化判断分裂方式，并且能识记着丝点分裂发生的时间即可．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下几种符号代表不同种类的氨基酸，请完成有关问题．

    （1）写出它们的结构通式
     
    ，它们结构的差别在于
     
    的不同．
    （2）图中7个氨基酸在细胞质的核糖体中通过
     
    的方式形成一条肽链，该化合物称为
     
    ．
    （3）如果上述肽链原长度不变，改变其中
     
    ，就可改变该肽链的性质．
    （4）健康人的尿液中，含极微量的由上述不同氨基酸构成的蛋白质，若尿液中的蛋白质过多，则称蛋白尿．健康的人在剧烈运动后，也会出现暂时性的蛋白尿．请你完成下面的实验，验证剧烈活动后出现了蛋白尿．
    材料用具：试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、双缩脲试剂A、双缩脲试剂B．
    实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应，且颜色深浅与蛋白质的量成正比．
    实验步骤：
    ①取两支试管编号A和B，各加入
     
    ．
    ②先向A、B两试管各加入
     
    ，振荡均匀，再向两支试管分别加入
     
    ，振荡均匀．
    ③观察对比两试管的颜色变化．
    预测实验结果：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的叙述不正确的是（　　）
    A、赤霉素能显著促进植物茎的生长
    B、乙烯有促进果实发育和延迟开花的作用
    C、细胞分裂素可以促进细胞分裂
    D、脱落酸可以促进叶和果实的衰老和脱落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生长素促进生长的机理可以用如图表示，下列有关该图的分析错误的是（　　）
    A、图中物质A是葡萄糖，物质B是纤维素
    B、物质A转变为物质B发生在高尔基体中
    C、由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换
    D、由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野生猕猴桃是一种多年生的富含V．C的二倍体（2n=58）小野果．如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，据图回答：

    （1）填育种类型：①
     
    ③
     
     ⑥
     

    （2）若②过程是自交，在产生的子代植株中AA的概率为
     
    ；
    （3）③⑦过程用到的药剂是
     
    ，原理是
     
    ，经③过程产生的AAaa植株是
     
    （填“纯合子”或“杂合子”）；
    （4）若④过程是自交，则产生的AAAA的概率是
     
    ．
    （5）若⑤过程是杂交，产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是
     
    ，该植株所结果实无籽的原因是减数分裂过程中
     
    ；AA植株和AAAA植株不是一个物种的原因是
     
    ．
    （6）⑥过程中用到的工具酶是
     
    、
     
    ，操作步骤的第三步是
     
    ；AAA的细胞成功接受抗虫B基因后，经植物组织培养产生幼苗，移栽后长成AAAB的抗虫新品种植株，该过程产生变异的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（　　）
    A、未见色素带，说明材料可能为黄化叶片
    B、色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液
    C、提取液呈绿色是由于叶绿素含量高
    D、研磨时，用70%的乙醇溶解色素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用普通光学显微镜观察水中小生物，若发现视野中小生物如图l所示方向缓慢游动，请问：将载物台的临时装片向图2所示的哪个方向移动，以保证小生物不出视野？
    A、右上方B、右下方
    C、左上方D、左下方

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列关于微生物实验的问题：
    某种链球菌能引起人的咽喉感染，研究人员欲测试一种新抗生素（P）对该种链球菌的杀菌效果．将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过抗生素（P）的滤纸圆片，在3号培养皿中放入没有浸抗生素的滤纸圆片，如图所示．
    （1）三个培养皿中，实验项是
     
    ，对照项是
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）培养皿3中的小圆片在放置前需做处理，具体步骤是：
     
    ．
    （3）三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24小时，预测2号培养皿的结果是
     
    ．
    （4）如果要探究某种植物叶片中是否含有抑制细菌生长的物质，请简述实验步骤、可能的结果及相应的结论．
    实验步骤：
     
    ．
    可能的实验结果与结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜系统的说法正确的是（　　）
    A、细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网与小肠粘膜都属于生物膜系统
    B、细胞内各种酶促反应都发生在生物膜上
    C、生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系
    D、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会相互干扰

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