选项 | 方案 | 目的 |
A | 将胰岛素基因导入大肠杆菌,进行培养 | 大量生产人胰岛素 |
B | 体外诱导胚胎干细胞分化 | 培育供移植的组织器官 |
C | 通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞 | 制备单克隆抗体 |
D | 用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块 | 制备动物细胞悬浮液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、胚胎干细胞的主要用途是:①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;
②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料.ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态.在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时,就可以诱导ES细胞向分化,这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段;
③可以用于治疗人类的某些顽疾,如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各种组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题.
3、动物细胞培养的过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
解答 解:A、利用基因工程技术将人胰岛素基因导入大肠杆菌进行培养,能大量生产人胰岛素,A正确;
B、胚胎干细胞具有全能性,因此可以体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官,B正确;
C、骨髓瘤细胞只能无限增殖,而不能产生抗体,可以通过体外培养或体内培养杂交髓瘤细胞来获得单克隆抗体,C错误;
D、在动物细胞培养过程中,用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块,制备动物细胞悬浮液,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因工程、动物细胞培养、单克隆抗体和胚胎干细胞的相关知识,要求考生识记相关技术的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞中无线粒体,所以不能进行有氧呼吸 | |
B. | 酵母菌和乳酸菌都没有以核膜为界限的细胞核 | |
C. | 人体肝细胞和肌细胞中的糖原都能补充血糖 | |
D. | 内质网既参与物质的合成,也参与了物质的运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
方法 | 组别 | IBA浓度 (mg/L) | 12d生根率 (%) | 18d生根率 (%) | 30d生根率 (%) |
Ⅰ | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
2 | 0.05 | 0 | 20 | 74 | |
3 | 0.1 | 0 | 12 | 50 | |
4 | 0.2 | 0 | 11 | 48 | |
5 | 0.5 | 0 | 10 | 47 | |
Ⅱ | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 |
7 | 200 | 70 | 100 | 100 | |
8 | 500 | 4 | 90 | 91 | |
9 | 1000 | 0 | 87 | 88 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂形成子细胞的过程中 | B. | 减数分裂形成配子的过程中 | ||
C. | 受精作用形成受精卵的过程中 | D. | 分裂间期,DNA复制的过程中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a〜b段的散热量少于产热量 | B. | d〜e段的产热速率大于a〜b段 | ||
C. | c〜d段皮肤血管逐渐舒张 | D. | b〜c段甲状腺激素分泌减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体成熟的红细胞没有线粒体,不能进行主动运输 | |
B. | 剧烈运动时人体肌肉细胞呼吸产生的CO2量大于吸收的氧气量 | |
C. | 人体长跑运动时细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸 | |
D. | 醋酸杆菌为厌氧菌,谷氨酸棒状杆菌为需氧菌 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com