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将按照图1方式取得的切段若干浸入蒸馏水中1h后,再分别转入5种浓度的生长素类似物A溶液和含糖的磷酸盐缓冲液中.在23℃的条件下,避光振荡培养24h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.下列分析正确的是(  )
A、1mg/L的A溶液为促进切段伸长的最适浓度
B、避光培养可以增加切段中生长素浓度
C、切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组
D、浓度为0.1mg/L的两次实验数据偏差较大,应重复实验查找原因
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:作为激素只是对生命活动起调节作用,既不能作为能源物质,也不能作为结构物质.根据图形分析,促进切段伸长的效果最明显的浓度为1mg/L,细胞呼吸需要充足的氧气,所以振荡增加了溶氧量,使切段与溶液能更充分均匀接触.要保持切段的活性,必须提供现成的有机物和相对稳定的环境,所以生长素类似物就溶解于含糖的磷酸盐缓冲液,先放置在水中一段时间将切段中使原有的激素减少或消失,避免对从实验结果的影响.从图中可知开始时溶液中切段的长度为7.0,在少于适宜浓度的浓度中随着浓度增大促进作用越来越大,超过适宜浓度后,随着浓度增大,促进作用越来越小甚至抑制其伸长.对实验数据偏差过大的一般就如实填写,然后再重复该组实验使得到的数据更可靠.
解答: 解:A、根据图形分析,浓度为1mg/L时,促进切段伸长的效果最明显,但不能因此就说它是促进切段伸长的最适浓度.故A错.
B、光不影响生长素的合成.故B错.
C、要保持切段的活性,必须提供现成的有机物和相对稳定的环境,所以生长素类似物就溶解于含糖的磷酸盐缓冲液,先放置在蒸馏水中一段时间将切段中使原有的激素减少或消失,避免对从实验结果的影响,不是作为对照的.故C错.
D、对实验数据偏差过大的一般就如实填写,然后再重复该组实验使得到的数据更可靠.故D对.
本题选正确的,故选D.
点评:本题考查有关植物激素及实验分析问题.以实验为背景考查了学生对曲线的分析能力,利用所学知识分析实际问题的能力,具有一定的难度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

培养自养型微生物与异养型微生物的培养基,主要差别在于(  )
A、碳源B、氮源
C、无机盐D、生长因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究不同浓度的脱落酸溶液对水稻幼根生长情况的影响,某研究人员进行了如下实验.
(1)方法步骤、结果及结论:
①将状况相同的200粒刚萌发的水稻种子平均分为甲、乙、丙、丁4组,分别放在浓度为0、5、10、15umol/L 的脱落酸溶液中处理l天后,转至培养皿中培养,培养条件适宜且相同.
②培养至第3天后,
 

③实验结果:如图1所示.
④实验结论:
 

(2)水稻染色体上的BGLU2基因的表达产物促进幼根的生长.研究人员在第3天分别取上述甲、丁两组幼苗的等量幼根进行相关实验,过程及结果如图2.
请回答:
①过程a表示
 
,其所利用的原料是
 

②过程b的PCR反应体系中,除需模板cDNA和原料外,至少还需向缓冲液中加入的物质有
 
和引物.设计引物是PCR技术关键步骤之一,某同学设计的一组引物如图3(只标注了部分碱基序列)是不合理的,请说明理由:
 


③甲组水稻幼根细胞中BGLU2基因含量
 
(小于/等于/大于)丁组细胞中该基因的含量.依据电泳结果推测,乙、丙水稻幼根细胞中的BGLu2基因转录出的mRNA含量的关系是
 
,导致这种情况出现的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识,回答有关植物细胞代谢的问题.
(1)图1表示光合作用过程概要的模式图.其中,A、B、C、W、X、Y、Z代表各种物质或能量①~③化学反应或过程
①图中产生B的反应式是
 

②在光照适宜的情况下,适当增加[]
 
的浓度可提高 Y的产量.
③③过程进行的场所是
 
.③过程称为
 
循环
④如果在各种条件都很适宜的情况下,突然除去X,可以测出C5分子的含量变化是
 

⑤温度影响光合作用的实质原因是
 

(2)图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图.
①据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为
 
微摩尔/分.
②在图2中乙处给予光照时,分析瞬间ATP的变化为
 

③在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,原因
 

④若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的
 

⑤若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的
 

⑥若在图2中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为
 
微摩尔.

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查发现,植物叶片的面积和蒸腾作用呈正相关,而蒸腾作用旺盛的物种在生命活动中消耗的水较多.如图为某地三种不同植物的叶面积与个体数目的关系图,若此地遭遇较长时间的干旱,则下列哪一项判断最合理(  )
A、甲物种的适应能力最强
B、乙物种的适应能力最强
C、丙物种的适应能力最强
D、甲物种和乙物种的适应能力相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于细胞分化与细胞全能性的关系,正确的说法是(  )
A、只有通过细胞分化才能表现出细胞的全能性
B、只要发生细胞分化就一定表现细胞的全能性
C、各种分化程度的细胞都有相同大小的全能性
D、分化程度较高的细胞相应具有较高的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组开展了“植物物种多样性的调查”活动,得群落Ⅰ,有甲99个,乙1个;群落Ⅱ,有甲50个,乙50个;计算得群落Ⅰ的辛普森指数为0.0198,群落Ⅱ的辛普森指数为0.5000.说明了(  )
A、群落Ⅰ的物种丰富度小于群落Ⅱ
B、群落Ⅱ的物种多样性大于群落Ⅰ
C、采用标志重捕法进行调查
D、统计划定区域内植物物种数

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关作物育种的叙述,错误的是(  )
A、在杂交育种中,F1自交后代可筛选出符合人类需要的优良品种
B、单倍体育种可以明显缩短育种的年限
C、人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D、诱变育种可以定向的把多个品种的优良性状集中在一起,获得新的品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

地表水体污染有两种,即有机型污染是变黑发臭;无机型污染一般是变绿.据分析,这与其中的生物类型有关,生活在前、后两个环境中的生物类型依次是(  )
A、光能自养生物、异养厌氧生物
B、异养厌氧生物、光能自养生物
C、化能自养生物、异养需氧生物
D、异养需氧生物、化能自养生物

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