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果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但通常即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列有关叙述不合理的是


  1. A.
    纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
  2. B.
    果蝇的长翅和残翅这对相对性状的表现与环境温度有关
  3. C.
    35℃条件下果绳的长翅基因就突变成了残翅基因
  4. D.
    有一只残翅果蝇,让其与另一只异性的残翅果蝇交配,不能确定其基因型
C
试题分析:根据题意分析可知:表现型是基因型和环境共同作用的结果。所以不认果蝇的基因型怎样,幼虫在35℃条件下培养成的都是残翅,但遗传没有改变,所以A正确。从培养幼虫的条件看,环境因素是温度,所以果蝇的长翅和残翅这对相对性状的表现与环境温度有关,所以B正确。残翅果蝇的基因型无法确定,其幼虫在35℃以上条件下培养可能是长翅,也可能本来就是残翅,所以D正确。35℃条件下果绳的长翅基因不能肯定是突变成了残翅基因,有可能是表型模拟。故C不正确。
考点:基因的分离定律
点评:本题考查了基因分离定律的相关知识,要求学生理解基因分离定律的实质及其运用。难度一般。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届吉林省龙井市高一下学期期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物的性状往往受环境因素的影响。果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但即使是纯合的长翅果蝇幼虫在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃),成体的果蝇也是残翅的。这种现象叫做“表型模拟”。现有一残翅果蝇,要判断它是隐性纯合(vv)还是“表型模拟”,选择与之配种的异性个体的表现型和温度条件分别是

A.长翅、35℃                           B.残翅、35℃

C.长翅、25℃                           D.残翅、25℃

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建安溪一中、养正中学高二上学期期末考生物卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但纯合长翅品系的幼虫,在35 ℃条件下培养成的成体果蝇为残翅。下列叙述正确的是(   )

A.35 ℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因

B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的

C.纯合的长翅果蝇幼虫在35 ℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的

D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性残翅果蝇交配,就能确定其基因型

 

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科目:高中生物 来源:2013届湖南省永州市高二期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在温度为35℃条件下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇仍为残翅,此现象称为“表型模拟”。请分析回答:

(1)这种模拟的表现性状能否遗传?______。理由是_____________________________________________。

(2)现有一只残翅果蝇,它可能是纯合子(v v),也可能是“表型模拟”,请你设计实验加以判定。(简要写出实验思路、实验可能结果、结论,可结合图解、文字)

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省高三上学期摸底考试生物试卷 题型:选择题

果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅(正常培养温度为25℃,为长翅),下列叙述正确的(    )

    A.在35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因

B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的

    C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能稳定遗传的

    D.如果有一只残翅果蝇,只要让它与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型

 

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科目:高中生物 来源:2010年吉林省高一下学期期中考试生物试题 题型:选择题

果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。但是,即使是纯合的长翅品系的幼虫在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇也是残翅的。这种现象称为“表型模拟”。现有一只残翅果蝇,要判断它是属于纯合残翅(vv),还是“表型模拟”,则应选用的配种方案和培养温度条件分别是                                                     (    )

A.该残翅果蝇与异性残翅果蝇、35℃           B.该残翅果蝇与异性长翅果蝇、35℃

C.该残翅果蝇与异性残翅果蝇、25℃            D.该残翅果蝇与异性长翅果蝇、25℃

 

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