肝移植后的患者因使用免疫抑制剂常出现细菌感染而使生存质量下降。有学者就细菌感染对移植肝免疫排斥的影响,进行了如下研究。
(1)实验一:将若干健康、状况相似、体内无病原体的大鼠均分为G1、G2、G3三组。各组大鼠移植A类大鼠肝脏,肝移植术后处理方法见表1。处理n天后,检测各组大鼠的排斥反应程度,结果如表2。
①移植器官中细胞表面的某些蛋白质可作为 ,能引起机体产生特异性免疫反应。
②环孢霉素A可以使T细胞的增殖受阻,从而 (加强/减弱)免疫系统功能。
③据表2可知, 组免疫排斥反应最为强烈。本实验结果表明 。
(2)实验二:提取实验一处理n天后各组大鼠的淋巴细胞,将其用A类大鼠细胞表面的某些蛋白质处理,之后置于CO2培养箱内培养。观察各组大鼠淋巴细胞增殖情况,结果如右图所示(相对值的大小用于反映经A类大鼠细胞表面某些蛋白质处理后的细胞增殖能力强弱)。
①CO2培养箱中CO2的作用是 。
②与G1组相比,G2组实验结果表明,细菌感染对大鼠淋巴细胞增殖能力有 作用。
(3)实验三:机体中的T细胞可以增殖分化为Th1和Th2两类细胞。Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影响免疫排斥反应的程度。测定实验一处理n 天后各组大鼠淋巴细胞中指导上述蛋白质合成的mRNA的相对含量,结果如表3。
表3 相关mRNA的相对含量
组别 | IFN-γ mRNA相对含量 | IL-4 mRNA相对含量 |
G1 | 1.490 | 0.887 |
G2 | 0.705 | 1.741 |
G3 | 0.630 | 2.039 |
(1)①抗原
②减弱
③G1
细菌感染减弱大鼠肝移植术后免疫排斥反应程度,但其作用较免疫抑制剂弱
(2)①维持培养液的pH
②减弱
(3)Th2 Th1
(4)淋巴细胞增殖能力、T细胞分化方向 降低
解析试题分析:
(1)①细胞表面的蛋白质作为抗原,能引起机体产生特异性免疫反应。
②环孢霉素A可以使T细胞的增殖受阻,可以导致细胞免疫能力减弱。
③比较表2中的数据,可以看出,G1组的免疫排斥反应较强,实验结果表明注射生理盐水的一组免疫排斥最强,细菌感染能够减弱大鼠肝移植术后免疫排斥反应程度,但其作用较免疫抑制剂弱。
(2)①动物细胞培养过程中CO2培养箱中CO2的作用是维持培养液的PH。
②从实验二的实验结果可以看出,细菌感染后的大鼠淋巴细胞增殖能力减弱。
(3)从表3可以看出,G2和G3组大鼠淋巴细胞中IL-4 mRNA相对含量高,IFN-γ mRNA相对含量降低,因为Th1分泌的蛋白IFN-γ,Th2能分泌蛋白IL-4,因此G2组和G3组大鼠促进了T细胞分化成为Th2细胞,抑制了T细胞分化成为Th1
(4)综合两个实验,可以看出细菌感染通过改变肝移植大鼠的淋巴细胞增殖能力和T细胞的分化方向,从而减弱免疫排斥反应。
考点:本题考查免疫调节的有关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据:
亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |
①紫色叶×绿色叶 | 89 | 0 | 242 | 81 |
②紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 |
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回答下列有关细胞工程与胚胎工程的问题:
(1)植物组织培养时,已分化的细胞在 和 两种激素的刺激下能够分裂、脱分化和再分化。发育为完整的植物其原因是 。
(2)进行荷斯坦奶牛胚胎工程操作时,首先给成年雌牛注射促性腺激素,目的是 。然后进行体外受精过程,受精完成的标志是 ,受精卵在37℃,含有 的培养液中进行胚胎培养,还需要提供5% 气体以维持 。
(3)定时在显微镜下观察胚胎的变化,若要鉴别胚胎的性别,要取囊胚期胚胎的 细胞若要进行胚胎分割则应注意将 均等分割。
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下图为利用生物技术获得生物新品种的过程。据图回答:
(1)A→B必需的工具酶有 。
(2)在基因工程中,B表示 。
(3)B→C为转基因绵羊的培育过程,其中④用到生物技术主要有 。
(4)若使用棉花的体细胞为受体细胞,⑤表示的生物技术是 。请简述利用棉花受体细胞培育成转基因抗虫棉幼苗的过程: 。
(5)要确定目的基因(抗虫基因)是否导入受体细胞,检测的方法是 。
目的基因(抗虫基因)是否能稳定遗传并表达,在个体水平上通过 进行检测和鉴定。
(6)转基因工程改良动植物的品种,最突出的优点是 。
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下图是受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答:
(1)寒冷时甲通过分泌a (填激素名称)促进乙释放b,进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素含量增多对_____(填图中标号)的活动起抑制作用,这种调节机制属于______调节。
(2)分析可知,细胞中物质e起作用的具体部位是 。
(3)此时,下丘脑也可以通过传出神经促进肾上腺素的分泌,它与甲状腺激素有 作用,该过程中的内分泌腺可以看做是反射弧中 部分。
(4)受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对____离子的通透性增强,膜电位变为_______ 。在体温调节中枢的突触后膜上, 信号转换的方式是______________。
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结合所学知识回答下列问题:
(1)已知某地生活着一种植物,其叶片形状有圆形(A)和针形(a)。若a基因使雄配子完全致死,则Aa植物相互交配,后代表现型及比例为: ;若a基因使雄配子一半致死,则Aa植物相互交配,后代表现型及比例为: 。
(2)矮牵牛花花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径(如图所示,A、B、E为控制相应生化途径的基因,基因为a、b、e时相应生化途径不能进行,且三对基因独立遗传)。
若矮牵牛花在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色,黄色和蓝色色素均存在时表现为绿色,三种色素均不存在时表现为白色。则该矮牵牛花中存在 种基因型, 种表现型;让基因型为AABBEE×aaBBee的亲本杂交得F1, F1自交产生F2的表现型及比例为: ;若F2中蓝色矮牵牛花自交,则其后代中纯合子的概率为 。
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下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答:
(1)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,如乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的,该方法称为 。此过程中所使用的酶是 。除酶外还需要加入引物,其原因是
(2)在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有________、________。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是________。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入________。
(3)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是_______ ,该技术的原理是________。
(4)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用________与提取出的________做分子杂交。
(5)科学家将植物细胞培养到________,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养。
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下表为3个不同水稻杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
据表回答下列问题:(是否抗病用A.a表示,杆的高低用B.b表示)
(1)根据组合________,可确定抗病为_____性性状,感病为_____性性状;
(2)根据组合________,可确定高杆为_____性性状,矮杆为_____性性状;
(3)写出三个组合的亲本基因型:组合一__________________,组合二__________________,组合三__________________。
(4)若组合一中的感病高杆个体自交,子代可得到 种基因型的。
(5)若组合一和组合二中的抗病高杆个体交配,子代可得到 种表现型。
(6)若组合一中产生的感病矮杆与组合三中的感病高杆再杂交,得到隐性纯合子的概率是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
绿色植物是主要的能量转换者,是因为它们均含有叶绿体(图甲)这一完成能量转换的细胞器,图乙是图甲中的色素分离结果,图丙是在图甲④结构中进行的生化反应,①~④分别代表图甲叶绿体的结构。请根据图示回答下列问题。
(1)观察图甲叶绿体的结构,①~④中具有膜结构的是________________(填数字),构成膜结构的基本支架是________________。
(2)图甲中吸收光能的结构是[ ]________,发生的能量变化是__________________。
(3)观察图乙色素的分离结果,1、2、3、4分别是________________。
(4)图丙需要图甲②结构提供的物质________还原三碳化合物生成五碳化合物和(CH2O)。
(5)若图丙中的CO2供应突然降低,其他条件不变,短时间内,三碳化合物含量将________。
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