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【题目】下列示意图正确的是(  )

A.体液之间的关系示意图

B. 体液免疫示意图

C.血糖平衡的激素调节示意图

D.生态系统的碳循环示意图

【答案】C

【解析】

本题主要考查生物结构模型的相关知识,意在考查考生对相关知识的理解能力,把握知识间内在联系的能力。

A、体液包括细胞内液和细胞外液,细胞内液和细胞外液之间是相互转化的,即组织液和细胞液应该是双向箭头,A错误;

B、体液免疫中,抗原被吞噬细胞吞噬后,将抗原呈递给T细胞,T细胞分泌淋巴因子,使B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞,浆细胞产生抗体与抗原结合,B错误;

C、胰高血糖素和肾上腺素协调作用,使血糖含量上升,胰岛素降低血糖,C正确;

D、消费者和分解者也会通过呼吸作用释放二氧化碳,返回到大气中,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,AE表示物质,①~④表示过程。图2的实验装置用来探究消过毒的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物)。请分析回答下列问题:

1)图1中,产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的___________________;物质CDE的名称依次是________________________

2)图1中细胞呼吸的中间代谢过程①③④均有能量释放,其中释放能量最多的是________;图2实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是_________________

3)若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴不动,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是______________;若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是__________________

4)为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置对照装置,对照装置应如何设置?____________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是血糖来源与去路示意图

1)图中①表示的生理过程是_____。图②表示的物质是______。图③表示的物质是______

2)血糖浓度主要受两种激素调节,这两种激素都是由_____细胞产生的。通过调节,使血糖的含量维持在__________g/L范围内.

3)胰岛素的作用是_____血糖,胰高血糖素的作用是_____血糖(填升高或降低)。这两种激素的关系是互为____作用(填协同或拮抗)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图。有关叙述正确的是(  )

A. 三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中

B. 该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子

C. B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律

D. 图中非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答有关遗传变异的问题

遗传性椭圆形红细胞增多症(HE)是一种家族遗传性溶血病,特点是外周血中存在大量的椭圆形成熟红细胞。目前认为HE是一组由于红细胞膜蛋白分子异常而引起的遗传性病。如图15是该地区的一个该病的家族系谱图,其中Ⅱ-8不携带致病基因。(显、隐性基因用Aa表示):

1)据图判断,该病的遗传类型为______

A.常染色体隐性遗传BX连锁隐性遗传C.常染色体显性遗传DX连锁显遗传

2)Ⅱ-5的基因型是______,Ⅱ-5在减数分裂形成配子的过程中,可能不含该致病基因的细胞有______

A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞

3)Ⅱ-5和Ⅱ-6想再生一个孩子,若孩子已出生,则可以在光学显微镜下观察其______形态,从而诊断其是否患该病;若孩子尚未出生,则可以从羊水中收集少量胎儿的细胞,提取DNA,以______为原料在试管中进行DNA复制,然后通过______手段诊断其是否患该病。该孩子若是女孩,患该病的概率是______

4)Ⅲ12与一正常女性结婚,生了一个患该病的孩子,下列可能的原因是______

A.Ⅲ12在减数分裂产生精子时发生了基因突变

B.Ⅲ12在减数分裂产生精子时发生了基因重组

C.正常女性在减数分裂产生卵细胞时发生了基因突变

D.正常女性在减数分裂产生卵细胞时发生了染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】哺乳动物的内环境稳态是维持机体生命活动的重要条件,激素含量的相对稳定对机体的意义重大。如图表示甲状腺激素(TH)水平维持相对稳定的调节过程,其中甲、乙表示器官,ab表示激素,十、—表示促进、抑制。请分析回答:

(1)图中甲代表的器官为____,甲的作用除图中显示外,在稳态调节中的其他作用还有哪些?请列举两个____

(2)激素a能作用于乙中的细胞,而不能作用于甲状腺细胞的原因是__。临床治疗甲减患者时,甲状腺激素能否口服发挥作用?__

(3)图中b________,若给正常的动物个体注射一定量的激素b,随后其血液中激素a水平____,原因是_____

(4)临床上一般通过抽取血样来检测人体内分泌系统疾病这反应了激素调节的特点是通过体液运输,请列举激素调节的其他两个特点:__。要维持激素含量的动态平衡,动物体内需要源源不断的产生TH激素,理由是______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示一个某二倍体动物细胞中染色体的行为变化。下列相关说法中,正确的是(

A.如果该细胞来自雌性动物,则它最终产生的具有生理功能的卵细胞有两种类型

B.如果该细胞来自雄性动物,则它最终产生的精细胞有2种类型

C.该细胞一定发生了基因重组

D.基因AaBb的分离将在细胞分裂的同一时间发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】绿色荧光蛋白简称GFP,最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白。其相关数据如下图所示,下列有关叙述正确的是( )

A. 该蛋白质含有2条肽链

B. R基上的氨基有16

C. 该肽链水解时,水中氢的去向是形成氨基

D. 在合成该物质时相对分子量减少了2250

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是( )

A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子

Be基因控制的形状在雌雄个体中出现的概率相等

C.形成配子时基因AaBb间自由组合

D.只考虑3478两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等

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