（每空3分，共15分）
某植物的花色有两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：
开紫花植株的基因型有 种，其中基因型是 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。基因型为 和 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。基因型为 紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
科目：高中生物 来源：2011-2012学年河南省许昌四校高二第一次联考生物试卷 题型：综合题
（每空3分，共15分）如图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。
（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起 的收缩 （属于或不属于）反射。
（2）用b刺激骨骼肌 ，（能或不能）在c处记录到电位。
（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下
列判断实验：
①如果 ，表明传出神经受损。
②如果 ，表明骨骼肌受损。
③如果 ，表明部位d受损。
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科目：高中生物 来源：2014届黑龙江省高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（每空3分，共15分）
某植物的花色有两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：
开紫花植株的基因型有 种，其中基因型是 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。基因型为 和 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。基因型为 紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
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科目：高中生物 来源：2013届河南省许昌四校高二第一次联考生物试卷 题型：综合题
（每空3分，共15分）如图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。
（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起 的收缩 （属于或不属于）反射。
（2）用b刺激骨骼肌 ，（能或不能）在c处记录到电位。
（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验：
①如果 ，表明传出神经受损。
②如果 ，表明骨骼肌受损。
③如果 ，表明部位d受损。
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科目：高中生物 来源：山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试（生物）试题 题型：综合题
科学家通过基因工程，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内，并成功的实现了表达．从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉。其过程大致如下图所示：(每空1分，共15分)
(1)基因工程的操作程序主要包括四个步骤是 、 、 、
。
(2)获取Bt毒蛋白基因的方法一般有 、 等．
(3)Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T—DNA，把目的基因插入Ti质粒的T—DNA中是利用了T—DNA的 特点。Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为 。
(4)将目的基因导人受体细胞的方法很多，在该题中涉及到的方法是 。
(5)在基因工程操作过程中，其核心是 ，这需要 酶。一个基因表达载体的组成必须有 等。
(6)目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是 ，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是 。若从个体水平来怎样检测？ 。
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