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    18．有关甲状腺激素的相关叙述，错误的是（　　）
    A．靶细胞可以为全身各处细胞
    B．由促甲状腺激素释放激素直接指导甲状腺合成
    C．合成过程受“下丘脑→垂体→腺体”的分级调控
    D．合成时需要碘元素，并且以主动转运的方式进入腺细胞

    分析 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，所以甲状腺激素的分泌过程受下丘脑-垂体-腺体的分级调控．

    解答 解：A、甲状腺激素作用于全身所有的细胞，促进细胞的新陈代谢，因此甲状腺激素的靶细胞为全身所有的细胞，A正确．
    B、促甲状腺激素本质是蛋白质，不能进入甲状腺细胞，而是作用于甲状腺细胞表面的受体，B错误；
    C、甲状腺激素的分泌过程受丘脑-垂体-腺体的分级调控，C正确；
    D、碘以离子的形式存在于细胞外液中，故吸收碘的方式是主动运输，D正确；
    故选：B．

    点评 本题考查甲状腺激素相关知识，解题的关键了解细胞的信息传递的方式有三种，甲状腺激素是以间接方式传递的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．若A和a、B和b分别是两对同源色体，下列哪四个精子来自同一个初级精母细胞（　　）
    A．Ab、Ab、ab、abB．aB、Ab、AB、abC．Ab、aB、Ab、AbD．AB、AB、ab、ab

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．正确选择实验材料和实验方法是得出正确结论的前提，下列实验材料和方法的选择，正确的（　　）
    A．观察DNA和RNA的分布--紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞
    B．观察细胞中的核糖体--光学显微镜高倍镜观察
    C．研究分泌蛋白的形成过程--同位素标记法
    D．提取细胞膜--公鸡的成熟红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．调节机体活动的最高级中枢是（　　）
    A．大脑皮层B．小脑C．脑干D．脊髓

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为人体某组织的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中a、b、c 都属于细胞外液，请在下列方框中分别填写其名称：

    （2）用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系（用字母即可）．
    （3）人体内的细胞通过内环境才能与外界环境间接地进行物质交换．因此，只有维持细胞生活的液体环境的稳态，机体才能进行正常的生命活动．目前普遍认为，神经-体液-免疫调节调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．
    （4）长时间行走后，脚底会磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黄色液体主要是组织液．
    （5）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过6层层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第第三阶段 阶段．
    （6）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，血浆、组织液成分上的主要区别是血浆含蛋白质多 组织液含蛋白质少．

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省盐城市高三第三次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    经调查发现，某家族涉及甲、乙两种单基因遗传病（相关基因依次为A、a和B、b），遗传系谱图如图1所示。科研机构对该家族中的部分个体进行了这两对基因的凝胶电泳分离，所得带谱如图2所示，四种条带各代表一种基因。请据图分析并回答问题。

    （1）甲病的遗传方式是 ,乙病的遗传方式是 。

    （2）Ⅱ5的基因型是 ，Ⅰ1与Ⅱ4基因型相同的概率是 ,Ⅲ1为纯合子的几率是 。

    （3）电泳带谱中，条带1代表的是基因 ，若对I4进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有条带的情况是 （用条带序号回答）。

    （4）若对Ⅰ4进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有三条条带；且已知自然人群中，男性不患乙病的几率为81%,则Ⅱ1与Ⅱ2生下甲、乙两病兼患的孩子的概率是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出宽形叶、窄形叶两种不同的形态．关于这种现象的叙述，不正确的是（　　）
    A．水上部分既含有控制形成宽形叶的基因，也含有控制形成窄形叶的基因
    B．处在同一环境中的个体，性状相同，基因一定相同
    C．空气中的叶和水中的叶表现型不同是基因选择性表达的结果
    D．基因相同，环境不同，性状就可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A．吞噬细胞能吞噬细菌抗原
    B．溶酶体参与抗原的加工处理过程
    C．加工处理后的抗原直接呈递给B细胞
    D．抗原加工处理和呈递过程既存在于体液免疫，也存在于细胞免疫

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省武汉市毕业班五月模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某些两性花植物，雌雄器官正常，在不同基因型的株间授粉能正常结籽，但自交不能结籽，这种现象称为自交不亲和。玉米的自交不亲和由Sl、S2 、S3等多个基因控制，这些基因位于某对染色体的相同位置；现将相应的玉米个体之间进行杂交试验，杂交后代的基因型统计如下表。

    回答下列问题：

    （1）控制玉米自交不亲和的基因S1、S2、S3……，这些基因互为 基因，其遗传遵循 定律。

    （2）从表格可以推测，玉米出现自交不亲和现象的原因可能是 （填“雄”或“雌”）配子携带的S基因与____（填“父本”或“母本”）相同时不育，不能完成正常的受精。

    （3）若要证明上述推测是否正确，可设计反交实验予以验证。上述表格中的杂交亲本组合，不宜选做反交实验的是 。

    （4）若将玉米甲（S2S3）和玉米乙（S1S3）间行种植，则甲玉米植株上所结后代的基因型为 。

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