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10.如图为遗传信息传递和表达过程的简要图解,请在图中的①、②、③、④、⑤处补充适当的内容,使之完整.

分析 1、中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.
2、基因对性状的控制方式:①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病.

解答 解:①DNA通过复制形成子代DNA分子;
②基因是有遗传效应的DNA片段;
③以mRNA为模板合成蛋白质的过程叫翻译;
④tRNA能识别密码子,并转运相应的氨基酸;
⑤蛋白质能表现生物性状.
故答案为:
(1)复制
(2)基因
(3)翻译
(4)tRNA(转运RNA)
(5)性状

点评 本题结合概念图,考查中心法则及其发展、基因、蛋白质与性状的关系,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善;识记基因、性状和蛋白质之间的关系,能结合所学的知识完善概念图.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.无机盐在生物体的生命活动中不可缺少,合成叶绿素和血红蛋白分子必需的离子分别是(  )
A.钙离子   镁离子B.磷酸根离子  钾离子
C.镁离子  铁离子D.钾离子 碘离子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.甲图是生态系统的碳循环示意图,乙图表示一个长期有效的生态系统中的食物网,丙图是一个生态系统的营养结构,其中A包含五个种群(A1、A2、A3、A4、A5),B包含两个种群(B1、B2),请回答下列问题:

(1)生态系统系统中的碳循环是指碳元素在无机环境和生物群落之间的循环过程.
(2)图甲中碳元素通过有氧呼吸和无氧呼吸(呼吸作用)(生理过程)以二氧化碳的形式回到大气中.
(3)乙图食物网中的肉肉动物是X、H.
(4)丙图中其营养结构实际含有食物链25条.
(5)若一个农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,这样的演替类型称为
次生演替.植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对阳光的竞争能力不断增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.已知某双链DNA分子中胞嘧啶(C)占20%,那么该DNA分子中胸腺嘧啶(T)应占(  )
A.80%B.60%C.30%D.20%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是生态系统中碳循环示意图,箭头表示物质流动的方向.下列说法错误的是(  )
A.碳在绿色植物和甲之间的循环主要是以CO2的形式进行的
B.图中的①表示光合作用,②表示呼吸作用
C.图中的绿色植物、乙和丙都是该生态系统的生物成分
D.图中的乙是消费者,丙是分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关平板划线法的操作,错误的是(  )
A.划线结束后要将接种环放在火焰上灼烧
B.用已冷却的接种环沾取菌液
C.要将最后一区的划线与第一区的划线相连
D.划线结束后平板应倒置于恒温箱中培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.以菜花为实验材料进行“DNA粗提取与鉴定”的实验中,下面操作与目的错误的是(  )
ABCD
加入试剂加入蒸馏水加入食盐洗涤剂95%冷却的酒精
目    的使细胞破裂溶解DNA瓦解细胞膜析出DNA
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某植物体细胞内有8对染色体,那么在有丝分裂的前期、中期、后期、末期的细胞中染色体数目分别是(  )
A.8、8、16、8B.16、32、32、16C.32、32、32、16D.16、16、32、16

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.问题探究的一般步骤是(  )
A.提出问题-设计实验-作出假设-进行实验验证-分析结果得出结论-表达和交流
B.作出假设-提出问题-设计实验-进行实验验证-分析结果得出结论-表达和交流
C.设计实验-提出问题-作出假设-进行实验验证-表达和交流-分析结果得出结论
D.提出问题-作出假设-设计实验-进行实验验证-分析结果得出结论-表达和交流

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