分析 由题图和题意分析可知,A、B基因都位于同一条染色体上,a、b基因都位于同一条染色体上,存在连锁现象,且没有交叉互换.故该果蝇基因型为AaBbXDY,据此答题.
解答 解:(1)已知该果蝇是雄果蝇,性染色体组成是XY,减数第一次分裂同源染色体分离,形成的次级精母细胞含有X染色体或Y染色体,减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色体暂时加倍,因此次级精母细胞可能含有2条Y染色体;该细胞内有4对同源染色体,2个染色体组,由于A、B基因都位于同一条染色体上,a、b基因都位于同一条染色体上,存在连锁现象,且没有交叉互换,所以不可能产生Ab配子.
(2)由于A、B基因都位于同一条染色体上,a、b基因都位于同一条染色体上,存在连锁现象,且没有交叉互换,所以A与b(或B)、a与B(或b)不能自由组合.
(3)已知果蝇红眼(D)对白眼(d)这一对等位基因位于X染色体上,若母本是隐性性状(白眼),则雄性后代全部是隐性性状(白眼);若父本是显性性状(红眼),则其雌性后代全部是隐性性状(红眼).
(4)由于DNA分子的复制是半保留复制,所以用15N标记果蝇体细胞的染色体并进行细胞培养,当某个细胞处于第二次有丝分裂中期时,其内含15N的染色体有8条.
(5)“长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃,将孵化后4~7d的长翅蝇幼虫放在35~37℃的环境中处理6~24h后,得到了一些残翅果蝇”,说明温度影响了后代的表现型,由此可见,表现型=基因型+环境.“这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇”,说明温度没有改变基因的结构,这种变异是不可遗传的.
故答案为:
(1)次级精母细胞 2 0
(2)A与b(或B)、a与B(或b)
(3)白眼雄果蝇与红眼雌果蝇
(4)8
(5)温度变化导致果蝇翅型的变异是不可遗传的变异
生物性状是基因型与环境共同作用的结果
点评 本题综合考查减数分裂、基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和分析判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部 | |
B. | 传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大 | |
C. | 兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱 | |
D. | 可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化.关于酵母细胞数量的叙述,正确的是( )
A.种内斗争导致初始阶段增长缓慢
B.可用数学模型Nt=N0λt表示
C.可用取样器取样法计数
D.K值约为120000个
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将乙肝疫苗通过肌肉注入人体时,乙肝疫苗首先进入人体的( )
A.血浆 B.组织液 C.淋巴 D.细胞内液
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•涵江区期末)将牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品﹣﹣姜撞奶.为了掌握牛奶凝固所需的条件,某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,观察混合物15min,看其是否会凝固,结果如下表:
(注:用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固.)
根据以上姜汁使牛奶凝固的结果,下列表述不正确的是( )
A.可证明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态
B.20℃和100℃时酶的活性低,是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性
C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度
D.60℃和80℃不一定是酶的最适温度,缩小温度范围,增加温度梯度才可得到最适温度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A表示免疫系统的构成,脊髓属于B,吞噬细胞属于C,溶菌酶属于D | |
B. | 若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输,C表示主动运输,D表示胞吞胞吐作用 | |
C. | 若A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变,C是自然选择,D是生殖隔离 | |
D. | 若A表示生物多样性的价值,B是直接价值,C是间接价值,D是潜在价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同效应B细胞的培养液混合,将出现特异性免疫反应 | |
B. | 将甲、乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中,最多只有一种细菌出现凝集现象 | |
C. | 向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象 | |
D. | 大鼠的血清与效应B细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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