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    【题目】“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一，这种生态工程模式遵循的生态学原理是

    A. 物种多样性原理 B. 协调和平衡原理

    C. 物质循环再生原理 D. 系统学和工程学原理

    【答案】C

    【解析】物质多样性原理的理论基础是生态系统的稳定性，如“三北”防护林建设中的问题、珊瑚礁生态系统的生物多样性，A错误；协调与平衡原理的理论基础是生物与环境的协调与平衡，如太湖富营养化问题、过度放牧等，B错误；物质循环再生原理的理论基础是物质循环，如“无废弃物农业”，C正确；系统学与工程学原理包括系统的结构决定功能（如桑基鱼塘）和系统整体性原理（如珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系），D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，甲是组成生物体的部分大分子化合物与相应组成元素的关系图，乙是F2所对应的相应抗原的结构式，据图回答下列问题。

    注：该物质为一环状肽。

    （1）构成小分子A、B、C、D、E的化学元素中相同的是________。

    （2）写出大分子化合物⑦的名称：_______。

    （3）导致F1～Fn差别的原因是_______________。

    （4）小分子C和D的最主要差别是前者含_______。

    （5）写出下列物质的具体名称：F2为________；F4为________。

    （6）乙图化合物中含有________个游离的氨基。

    （7）组成乙图化合物的氨基酸有________种，氨基酸的结构通式是________。

    （8）乙图化合物含有________个肽键。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于酶的叙述，错误的是（ ）

    A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

    B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

    C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

    D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细胞呼吸过程，其中a、b表示物质，①～④表示主要步骤，请回答下列问题 ：

    （1）图中a、b表示的物质分别是 、 。

    （2）图中②、③过程中都有CO2产生，其场所分别是 、 。

    （3）过程①除产生能量外，还产生物质a和 ；在①～④过程中释放能量最多的是 。

    （4）②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内，其原因是 。

    （5）酵母菌进行酒精发酵的反应式是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于细胞中不能合成ATP的部位是

    A．线粒体的内膜 B．叶绿体中类囊体膜

    C．叶绿体基质 D．线粒体基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是具有四条染色体的植物细胞有丝分裂图。据图分析回答：

    （1）C图所示分裂的时期是________期，判断理由______________________。

    （2）在上述四个图中，DNA分子数与染色体数相等的是__________________。

    （3）染色体数目加倍发生在________图。

    （4）在分裂过程中，染色体的活动决定于___________________________。

    （5）分裂产生的子细胞之所以与原来的母细胞具有相同特征的原因是______________________________________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是两种高等生物细跑结钩模式图，据图回答。（[]内填图中标号, 上填适当内容的文字）

    （1）图中所示结构为 （填显微/亚显微）结构。

    （2）图中的结构114中不应该出现的是[ ]和[ ]；含有脂溶性色素的是[ ]。

    （3）10、11、14 示结构在结构上的主要共同点是 ；在物质组成上，这三个结构都含有 ，而图中其它细胞结构不含有。

    （4）11所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的生物膜有 层（不考虑气体生产部位）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】医学工作者正进行尝试利用干细胞治疗人类某些疾病，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。由此判断下列说法中，错误的是 ( )

    A. 利用干细胞治疗某些疾病，是因为干细胞具有再生出各种组织、器官的潜能

    B. 造血干细胞在骨髓中可分化出B细胞和T细胞

    C. 在体外培养的条件下，ES细胞可以增殖而不发生分化

    D. 异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变但不会遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔对遗传规律的探索经过了（ ）

    A．实验→假设→验证→结论 B．实验→分析→假设→结论

    C．假设→实验→结论→验证 D．分析→假说→实验→验证

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