A. | 摩尔根证明基因在染色体上的过程中利用了“假说-演绎”法 | |
B. | 萨顿作出“基因在染色体上”的推论,利用了“类比推理”的方法 | |
C. | 沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构,构建了“物理模型” | |
D. | 达尔文是第一个提出比较完整的进化学说的人,使生物学第一次摆脱了神学的束缚 |
分析 萨顿根据基因与染色体存在平行关系、运用类比推理的方法提出了基因位于染色体上的假说;摩尔根运用假说演绎法通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上;沃森和克里克构建了DNA分子的双螺旋结构模型;拉马克是第一个提出比较完整的进化学说的人,使生物学第一次摆脱了神学的束缚;达尔文提出了以自然选择学说为基础的生物进化理论.
解答 解:A、摩尔根运用演绎推理的方法证明了基因位于染色体上,A正确;
B、萨顿运用类比推理的方法提出了基因位于染色体上,B正确;
C、沃森和克里克建构了DNA分子的双螺旋结构模型,C正确;
D、拉马克是第一个提出比较完整的进化学说的人,使生物学第一次摆脱了神学的束缚,D错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对生物科学发展史上做出突出贡献的科学及其突出贡献、所采用的科学研究方法的了解和识记.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二次免疫的作用发生于病原侵入机体但尚未患病之前 | |
B. | 二次免疫的作用发生于患病后,能迅速消灭病原并达到康复 | |
C. | 初次免疫记忆细胞能够记忆病原的特性,但是不产生抗体 | |
D. | 二次免疫相比初次免疫,反应迅速但产生抗体量少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、中心体、高尔基体、内质网 | B. | 核糖体、内质网、高尔基体、叶绿体 | ||
C. | 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | D. | 核糖体、内质网、中心体、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组 | |
B. | 诱变育种可提高突变率,从而明显缩短了育种进程 | |
C. | 单倍体育种获得的植株每对染色体上成对的基因是纯合的 | |
D. | 基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3、3、2 | B. | 4、3、3 | C. | 2、2、2 | D. | 3、4、2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生态系统中,生物种类越复杂,个体数量越庞大,食物链就越多 | |
B. | 自然生态系统中,沿着食物链的方向,能量逐级递减 | |
C. | 在食物链中,根据动物的食性,每种动物只能归属于某一特定的营养级 | |
D. | 陆地生态系统的食物链中,营养级越高的生物,占有的碳元素越少 |
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