A. | 雄激素与该细胞形成密切相关 | |
B. | 该细胞有两条染色体,4条染色单体 | |
C. | 1为Y染色体,2一定是X染色体 | |
D. | 图中染色体可能一条来自父方,一条来自母方 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞,该细胞不含有同源染色体,着丝点排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期.
解答 解:A、减数分裂与性激素有关,又细胞中含Y染色体,所以与该细胞活动关系密切的激素是雄激素,A正确;
B、由于着丝点没有分裂,所以该细胞中染色体数为2条,染色单体为4条,B正确;
C、由于1为Y染色体,则2应是常染色体,C错误;
D、图中两条染色体可能一条来自父方,一条来自母方;也可能都是来自父方或母方,D正确.
故选:C.
点评 本题结合细胞分裂图,考查减数分裂的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,掌握卵细胞的形成的过程,能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期,判断该细胞的名称及子细胞的情况,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性 | |
B. | 原癌基因调节细胞周期,抑癌基因突变抑制细胞癌变 | |
C. | 衰老细胞细胞膜的通透性改变,细胞核体积增大 | |
D. | 凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性都减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 | |
B. | 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株,体现了细胞的全能性 | |
C. | 菊花茎段的组织培养不必添加植物激素,但 | |
D. | 花药培养产生花粉植株的两种途径主要取决于激素的种类和使用顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交 | 亲本 | F1 | ||
雌蝇 | 雄蝇 | 雌蝇 | 雄蝇 | |
1 | 镰刀形 | 圆形 | 镰刀形 | 镰刀形 |
2 | 圆形 | 镰刀形 | 镰刀形 | 圆形 |
3 | 镰刀形 | 椭圆形 | 椭圆形 | 镰刀形 |
A. | 镰刀形相对于圆形为显性 | |
B. | 控制翅形的基因位于X染色体上 | |
C. | 镰刀形相对于椭圆形为显性 | |
D. | F1椭圆形与圆形杂交可产生镰刀形后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ac段主要进行有氧呼吸,cd段主要进行无氧呼吸 | |
B. | bd段无氧呼吸时有机物中的大部分能量以热能的形式散失出来 | |
C. | 若运动强度长时间超过c,乳酸大量积累会导致内环境pH持续下降 | |
D. | 无论图中何种运动强度下,肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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