分析 分析题图:试管中NaHCO3为光合作用提供二氧化碳,同时保持试管中的二氧化碳浓度相对稳定.给予试管一定强度的光照,小球藻既进行光合作用又进行呼吸作用.打开K1,小球藻光合作用所需的CO2由溶液中NaHCO3提供,小球藻通过光合作用,不断产生O2,使注射器活塞移动.由于溶液中NaHCO3有限,消耗完后,光合作用不能继续,活塞移动一段距离后停止.酵母菌是兼性厌氧型细菌,既可以进行有氧呼吸,又可以进行无氧呼吸,进行有氧呼吸时,呼吸作用消耗的O2和产生的CO2量相等.
解答 解:(1)绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏).叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,其吸收光谱波峰位于红光和蓝紫光.
(2)打开K1,小球藻光合作用所需的CO2由溶液中NaHCO3提供,小球藻通过光合作用,不断产生O2,使注射器活塞移动,由于溶液中NaHCO3有限,消耗完后,光合作用不能继续,活塞移动一段距离后停止.
(3)①打开K2,推空注射器后关闭K1,一段时间后,红色液滴由a处移至b处,小球藻光合作用不能继续.酵母菌是兼性厌氧型细菌,既可以进行有氧呼吸,又可以进行无氧呼吸:若只进行有氧呼吸,呼吸作用消耗的O2和产生的CO2量相等,红色液滴不会移动;
②若有无氧呼吸时,酵母菌不消耗氧气,能产生CO2和有氧呼吸所没有的产物酒精,装置内气压上升,液滴右移;若想进一步确定此结论,可以取培养瓶中培养液,加入酸性重铬酸钾溶液,若溶液出现橙色→灰绿色的变换,说明其中有酒精成分,酵母菌有进行无氧呼吸.
故答案为:
(1)无水乙醇或丙酮 红光和蓝紫光
(2)NaHCO3供给的CO2有限,CO2不足以让小球藻继续进行光合作用
(3)①有氧呼吸
②无氧呼吸 酸性重铬酸钾溶液
点评 本题结合实验装置图,考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中c点时的温度如果对应是图乙的t1,则当温度变成t2时,c点向左上方移动 | |
B. | 如果图乙的光强度位于光饱和点,那么白天环境温度为t2时,植物生长最快 | |
C. | 从图乙可以看出,温度接近t4时,总光合作用强度等于细胞呼吸强度,因而t4是该植物能正常生长的极限温度 | |
D. | 由图乙判断,植物生长的最适温度与光合作用的最适温度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在B点显示,绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 | |
B. | 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 | |
C. | 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用 | |
D. | 整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
光照强度(klx) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
CO2(mg•100m-2•h) | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
A. | 光照强度在8.0~9.0 klx时,细胞内合成ATP的速率不变 | |
B. | 光照强度在2.0 klx时,细胞内不进行光合作用 | |
C. | 光照强度在8.0 klx时,细胞既吸收CO2又吸收O2 | |
D. | 超过9.0 klx时,光合速率不再增加,此时外界CO2浓度是其主要的环境制约因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序和空间结构有关 | |
B. | 脱氧核糖核酸主要分布于细胞核 | |
C. | 胆固醇、性激素、维生素D都属于脂类 | |
D. | 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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