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    下列关于酶的叙述中正确的是（　　）
    A、酶是由有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动
    B、活细胞都可产生酶，酶可在细胞外起作用
    C、酶都是在核糖体上合成的
    D、所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应
    考点：酶的概念
    专题：
    分析：本题主要考查了酶的概念、合成及鉴定．酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和．蛋白质的鉴定原理：蛋白质+双缩脲试剂→紫色．
    解答： 解：A、活细胞都可产生酶，酶是一类具有生物催化作用的有机物，A错误；
    B、活细胞都可产生酶，只要条件适宜，酶在细胞内、细胞外都能发挥作用，B正确；
    C、细胞内的蛋白质类的酶都是在核糖体上合成的，RNA类的酶不是在核糖体上合成的，C错误；
    D、蛋白质类的酶与双缩脲试剂发生作用可产生紫色反应，RNA类的酶不能，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查学生对酶概念的理解，属于识记水平．记住酶是活细胞产生的，具有催化作用，其化学本质大多为蛋白质，少数为RNA．酶作用的发挥需要适宜的条件，不一定要在细胞中进行．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置．以下说法中不正确的是（　　）
    A、在相同适宜的条件下，测定两装置的温度：T甲＞T乙
    B、若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞，其他条件不变，则测定的温度比之前低
    C、装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的是排除溶解氧，以控制实验的自变量
    D、装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失，但生成少量ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为某一高等动物体内的一些细胞图象，关于它们的说法中，正确的是（　　）
    A、具有同源染色体的是丙和丁
    B、该动物的性别可能是雄性或雌性
    C、含有染色单体的是乙、丙、丁
    D、乙细胞可能为次级精母细胞、极体或次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、变异、进化的叙述正确的是（　　）
    A、一个种群的全部等位基因总和称为基因库
    B、种群中的每一个体产生的变异都是定向的
    C、种群中的每一个体都是进化的基本单位
    D、生物进化的结果一定是形成新的物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输（　　）
    A、速率越大B、效率越高
    C、速率越小D、效率越低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞在吸收某种物质时，遵循如图所示两种曲线，这种物质是（　　）
    A、肾小管吸收原尿中的葡萄糖
    B、小肠上皮细胞吸收食物中的乙醇
    C、红细胞吸收血浆中的钾离子
    D、肝细胞从组织液中吸收氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关图甲和图乙的叙述正确的是（　　）
    A、若图乙表示正在进行的某个生理过程，则可能是图甲中a过程
    B、HIV（艾滋病病毒）的遗传信息传递与表达途径有d过程
    C、RNA聚合酶作用于c过程，在核糖体上完成
    D、图乙中①②③表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命活动的叙述中，符合如图曲线走势的是（　　）
    A、若横轴代表氨基酸数目，则纵轴可以代表肽链数目
    B、若横轴代表香蕉果实中的淀粉浓度，则纵轴可以代表还原糖浓度
    C、若横轴代表细胞周期，则纵轴可以代表分裂过程的DNA含量
    D、若横轴代表境温度，则纵轴可以代表植物体细胞内自由水与结合水的比值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10mol?L-1），下列描述正确的是（　　）
    A、在FC的范围内均能促进生长
    B、AD属于生长抑制范围
    C、a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢
    D、在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

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