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    下图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应时生成物量与反应时间的关系。下列说法正确的是

    A．酶提供了反应过程所必需的活化能
    B．图中三组反应物起始量一样，造成差异的原因可能有温度、PH、酶浓度等
    C．若是温度不同造成反应速率不同，则a一定为该酶催化反应的最适温度
    D．酶分子在催化反应完成后立即会被降解

    B

    解析试题分析：酶只是降低了反应过程所必需的活化能，A错误。反应物起始量都相同，造成酶促反应速率差异的原因可能是酶活性的差异，影响因素是温度、PH、酶浓度等，B正确。温度对酶活性的影响曲线为抛物线，图给信息太少，无法判断a是否为最适温度，C错误。作为催化剂的酶分子在催化反应前后，分子结构不发生改变，D错误。
    考点：本题考查酶和酶促反应的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，通过分析综合等，解决所给问题的能力。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    将生长发育状况相同的某经济作物分为两组，Ⅰ组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，分别测定净光合速率的日变化情况，结果如下图。

    （1）在ab段，Ⅰ组植株叶肉细胞内合成[H]的场所有______________________________。该植株在________点时体内有机物总量最少；若增加Ⅰ组的透光量（其他条件不变），c点应向_________移。
    （2）与e点相比，f点时叶绿体内ATP的含量_______（填“高”或“低”）。
    （3）根据该实验结果，提出在大棚栽种时提高该作物产量的一项具体措施____________________。
    （4）若Ⅱ组植株在d点时线粒体中产生的CO2更多，则此时Ⅱ组植株的总光合速率______（填“大于”、“等于”或“小于”）Ⅰ组植株，判断的理由是_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。

    （1）在建构种群增长模型时使用到数学模型，数学模型是用来描述一个      或它的性质的数学形式。
    （2）若图一表示受精作用，则A与B的结合与细胞膜的         有关。若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过          法处理得到原生质体，将其放在高浓度的外界溶液中         （是/否）发生质壁分离。
    （3）若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，d为抗利尿激素，则a为          刺激。
    （4）若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺的影响          。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    甘蔗是一种高光效的植物，单位面积产量很高，目前已成为燃料酒精生产的重要原料。与化石燃料相比，酒精燃料可以再生，而且二氧化碳排放量少，符合低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式。
    （1）利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为：甘蔗-榨汁（蔗糖）-酵母发酵—蒸馏-成品（燃料酒精）-蔗渣由微生物分解再利用。具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下：
    步骤1：野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理。
    步骤2：根据筛选要求制备选择培养基时要注意    和  。加琼脂后灭菌，制成固体培养基。为防止培养皿出现冷凝水影响菌落生长，需将培养皿         。
    步骤3：将紫外照射后的菌液稀释，涂布在固定培养基的表面。
    步骤4：根据        筛选出突变菌。
    由上述步骤筛选出的酵母菌与野生酵母菌相比，具有     的特点。
    （2）利用获得的突变菌和蔗汁进行酒精发酵实验，除了将培养基灭菌、保持空间洁净外，发酵过程中防止外来杂菌入侵可行的方法还有（列举一种）        。
    （3）酵母菌不能分解蔗渣，因其不含有能够分解蔗渣的   酶。若从土壤中分离具有这种酶的微生物，所需要培养基中的碳源为___________，如果要生产这种酶，那么就将所培养的该种微生物进行工业化发酵，然后将其产生的这种酶进行      ，上述过程中通过控制    和    来保持酶的活力。为了使酶回收和再利用，可以采取    技术。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    肺细胞中的let一7基因表达减弱，癌基因RAS表达增强，会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将let一7基因导入肺癌细胞实现表达增强后，发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因工程技术基本流程如图1。

    (1)进行过程①时，需用            酶切开载体以插入let一7基因。进行过程②时，需用        酶处理贴附在培养皿壁上的细胞，以利于 细胞培养。采用PCR技术扩增let一7基因时，在PCR反应体系的主要成分应包含：扩增缓冲液(含Mg2+)、水、4种脱氧核糖核苷酸、模板DNA、耐高温的DNA聚合酶和引物l和引物Ⅱ等，若在该反应体系中，目的基因扩增了5代，则具有引物I的DNA所占的比例理论上为       。
    (2)研究发现，let一7基因能影响癌基因RAS的表达，其影响机理如图2。据图分析，可从细胞中提取   进行分子杂交，以直接检测1et一7基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制，可能是由于细胞中   (RASmRNA／RAS蛋白质)含量减少引起的。
    (3)现有一长度为1000碱基对(bp)的DNA分子，用限制酶切开后得到仍是长度为1000 bp的DNA分子，说明此DNA分子的形态为                 。
    (4)某线性DNA分子分别用限制酶Hind Ⅲ和Sma I处理，然后用这两种酶同时处理，得到如下片段(kb为千个碱基对)：

    限制酶
         		   片段及长度
     
    Hind Ⅲ
         		    2.5 kb，5.0 kb
     
    Sma I
         		    2.0 kb，5.5 kb
     
    Hind Ⅲ和Sma I
         		    2.5 kb，3.0 kb，2.0 kb
     
    可以推知限制酶Hind Ⅲ和Sma I在此DNA分子中分别有           个识别序列。两酶同时处理后得到的片段，再用限制酶EcoR I处理，结果导致凝胶上3．0 kb的片段消失，产生一种1.5 kb的新片段；那么如果用限制酶HindⅢ和EcoR I将该线性DNA分子进行切割，则可得到长度分别为          的片段。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制。基因A控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，aabb个体显白色，其遗传机理如图1所示。图2为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题：

    ⑴2号产生的精子基因型为 ，3号基因型为 ， 6号基因型为 。
    ⑵5号为纯合子的概率为 ；5号与6号交配，后代出现黄色羽毛的概率为 。
    ⑶若8号为白色羽毛，则5号与6号再次交配，其子代可能的表现型及比例为 。
    ⑷图1表明的基因对生物性状控制的方式是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    请阅读下列信息并回答问题：
    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，此红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向去霄里去了。······油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。—鲁迅《从百草园到三味书屋》
    （1）“百草园”这个生态系统中的结构包括                      ，生物群落与无机环境构成一个有机的整体，其联系的纽带是       和      （填成分）。
    （2）请找出“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子：                          。
    （3）如果“百草园”中有动植物死亡，其枯枝落叶或动物尸体是否会在园中堆积？         。请说明理由：                   。、
    （4）若下图中A表示的是一种云雀在群落中的情况，那么，B最可能代表的是      
                 。

    （5）在上图食物网中，a表示动物性食物所占比例，若要使云雀体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为           。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    EPSPS是叶绿体中的一种酶，它能催化芳香族氨基酸的合成；草甘膦是一种除草剂，它能竞争性抑制EPSPS的作用,而使植物死亡。
    （1）普通大豆施用草甘膦之后，电镜下可以看到叶绿体很快变形，其原因是氨基酸合成受阻直接影响了 
    的合成，使叶绿体内的              膨胀、破裂，导致其结构和功能严重受损从而使植物死亡。
    （2）研究人员以大豆“黑农37”胚尖为外植体，利用农杆菌介导法将EPSPS基因成功转入大豆，大豆产生了更多的EPSPS来抵抗草甘膦，从而使其不被杀死。

    （3）要测定EPSPS基因最终是否整合到大豆的某一染色体上，可用              方法，或直接测定该染色体的              。
    （4）上述过程③的操作首先是将胚尖放入到含        的侵染液中处理，然后再转入到含           的培养基中培养形成抗性芽，最后长成抗草甘膦的大豆植株。大豆胚尖细胞能长出一个完整植株的原理是胚尖细胞具有                   。
    （5）抗性芽的诱导形成过程如下：配制完全培养基，在培养基中加入0.2mg/L吲哚丁酸和不同浓度的6-BA等物质，再将大豆胚尖接种到培养基上进行培养，结果如下表：

    6-BA浓度
    (mg/L)
    		抗性芽的诱导率(%)
    2周
    		3周
    		4周
    0
    		29.7
    		42.7
    		44.5
    1
    		30.1
    		42.4
    		53.7
    2
    		35.2
    		72.1
    		89.1
    3
    		34.6
    		66.1
    		84.5
    4
    		34.7
    		58.6
    		62.8
    5
    		31.3
    		56.1
    		61.4
     
    上述结果表明，随着培养基中6-BA浓度的增加，抗性芽的诱导率            。诱导抗性芽的6-BA最适浓度为          。抗性芽的形成必须要经过           过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图l、图2力获得生物新品种的过程示意图。请据图回答


    （1）图2为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有    。图3为重组质粒的模式图，B过程在一般培养基中应加入    ，才能获得含重组质粒的土壤农杆菌。
    （2）图2中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是____。C过程的培养基除含有必要营养物质外，还必须加入的激素是____。
    （3）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若图2中的“抗虫基因”是利用图l中的方法获取的，该方法称为   、     。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比，该过程不需要____酶。
    （4）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞 工 程技术是____。

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