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如图所示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图.

请据图回答:
(1)内环境中组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的
 

(2)正常人血浆的pH为
 
,能够保持相对稳定与它含有HCO3-和HPO42-等离子有关;血浆渗透压的大小主要与无机盐、
 
的含量有关,其中无机盐中占有明显优势的是
 
 

(3)目前普遍认为,
 
调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.
考点:内环境的理化特性,内环境的组成
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图,其中A毛细血管动脉端,B为毛细血管静脉端;①为细胞内液,②为血浆,③为组织液,④为淋巴,⑤为红细胞,②③④构成内环境.
解答: 解:(1)内环境中组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质.
(2)正常人血浆的pH为7.35~7.45,能够保持相对稳定与它含有HCO3-和HPO42-等离子有关;血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,其中无机盐中占有明显优势的是Na+和Cl-
(3)内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下,通过机体的各器官,系统的分工合作,协调统一而实现的,内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.
故答案为:
(1)蛋白质
(2)7.35~7.45       蛋白质   Na+   Cl-
(3)神经-体液-免疫
点评:本题考查了人体内的细胞与外界进行物质交换的过程,意在考查学生的理解和应用能力,解答本题的关键是熟记内环境的组成以及特点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制.A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见下表.请回答下列问题:
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的颜色粉色红色白色
(1)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交,产生的子一代植株花色全是粉色的.请写出可能的杂交组合基因型
 
 

(2)探究两对基因(A和a,B和b)的遗传是否符合基因的自由组合定律,某课题小组选用基因型为AaBb的植株与基因型为aaBb的植株杂交.
实验步骤:第一步:用基因型为AaBb的植株与基因型为aaBb的植株杂交;
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
预期结果及结论:
①若子代花色及比例为
 
,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律;
②若子代花色及比例为
 
 
,则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律.
(3)若通过实验证明符合①的情况,则基因型为AaBb的植株能产生
 
种类型的精子,其自交后代中,花色为白色的植株有
 
种基因型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们对种植转基因农作物利弊有激烈的争论,假设正方认为种植转基因农作物对人类是有利的,反方认为种植转基因农作物是有潜在风险的.下列观点中支持正方的是(  )
A、转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白
B、转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性
C、推广种植抗虫棉可减少农药使用对环境的污染
D、抗虫基因通过基因漂移而造成“基因污染”

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的作用.图示DC细胞参与免疫的过程,请回答问题:

(1)通常DC细胞能通过
 
方式将外来抗原摄取入细胞内,将其分解;同时,免疫调节也可以对付体内的异常细胞,这些体现了免疫系统具有
 
功能.
(2)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的结构能与T细胞表面具有
 
作用的受体相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫反应,此过程体现了细胞膜具有
 
功能.
(3)T细胞发生免疫反应时,它产生的
 
可以刺激B细胞,使之发生
 
,从而进行
 
免疫;产生的效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞,发生细胞免疫.
(4)若图示的抗原为酿脓链球菌,某些人在免疫过程中产生的抗体会攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调病中的
 
病.
(5)图示的所有细胞均来自于
 
细胞,其中T细胞是在
 
中成熟.

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19世纪中期,孟德尔采用纯种豌豆做一对相对性状的杂交实验,发现了分离规律,下列有关该研究过程的叙述,错误的是(  )
A、孟德尔依据实验现象提出生物体细胞中含有成对遗传因子
B、按照孟德尔的假说推测F1(Dd)自交将产生等数量比的D雄配子与D雌配子
C、孟德尔依据假说预测F1测交后代出现1:1的性状分离比
D、孟德尔的测交结果验证了F1产生配子时成对遗传因子分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用微生物分解淀粉生产糖浆具有广阔的应用前景.某研究所为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌,进行了如下实验.请进一步完善实验内容并回答相关问题:
(1)实验步骤:
①配制以
 
为碳源的固体培养基,为了使培养基凝固成固体,应该向培养基中加入的物质是
 

②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上,在恒温培养箱中培养一段时间后,培养基上会出现
 
和透明圈.
③将接种针用
 
法灭菌后,从②中的培养基上挑取一定量细菌,接种至
 
(填“固体”、“半固体”或“液体”)培养基,在恒温摇床上培养24h,使细菌大量繁殖.
④取与①培养基中相同的成分及配比,并加入少量碘液,使制作的培养基呈蓝紫色,灭菌并调节PH,用
 
 法将③过程所获得大量繁殖的细菌接种到该培养基上.
⑤培养一段时间后,观察菌落周围培养基的颜色变化及其范围的大小,周围出现
 
的菌落即为初选菌落,经进一步分离、纯化后即可达到实验目的.
(2)上述实验步骤中,倒平板和接种的操作都应在超净台上的
 
附近进行.
(3)上述实验步骤中,从用途看,①所用培养基属于
 
 培养基,④和⑤所用培养基属于
 
培养基.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是食物关系图.分析并简要回答:

(1)图中的初级消费者是
 
.鹰同时占有
 
个营养级.
(2)图中的兔和蚱蜢两者是
 
关系.
(3)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓数量将会
 

(4)蛇每增加1千克体重至少需
 
千克蜥蜴,所消耗的绿色植物至少
 
千克.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色由两对自由组合的基因决定.显性基因A和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花.请回答:
(1)开紫花植株的基因型有
 
种,其中基因型是
 
的紫花植株自交,子代表现为紫花植株:白花植株=9:7.
(2)基因型为
 
 
的紫花植株各自自交,子代表现为紫花植株:白花植株=3:1.
(3)基因型为
 
的紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据以下材料:①藏报春甲(aa)在20℃时开白花;②藏报春乙(AA)在20℃时开红花;③藏报春丙(AA)在30℃时开白花.在分析基因型和表现型相互关系时,下列说法错误的是(  )
A、由材料①②可知生物的性状表现是由基因型决定的
B、由材料②③可知环境影响基因型的表达
C、由材料①③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的
D、由材料①②③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果

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