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    11．下列叙述与生物学史实相符的是（　　）
    A．恩格尔曼采用放射性同位素标记法证明了叶绿体是光合作用的场所
    B．赫尔希和蔡斯用35S和32P同时标记噬菌体的蛋白质和DNA
    C．萨顿以果蝇为研究材料证明了基因在染色体上
    D．温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是某种化学物质

    分析 阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．

    解答 解：A、恩格尔曼用极细的光束和好氧菌做实验，证明叶绿体是光合作用的场所，没有采用放射性同位素标记法，A错误；
    B、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，B错误；
    C、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上，C错误；
    D、温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是某种化学物质，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查生长素的发现和作用、光合作用发现史、噬菌体侵染细菌实验等，对于此类试题，需要考生了解人类科学史的研究，掌握不同时期不同科学家进行的遗传实验过程、采用的实验方法、得出的实验结论等知识，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是（　　）
    A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的．流入该生态系统的总能量为1250kJ
    B．从乙到丙的能量传递效率为15%
    C．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性
    D．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．果蝇的红白眼色为伴性遗传，其中红眼（R）对白眼（r）为显性．让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代表现型及比例为红眼雄果蝇：白眼雄果蝇：红眼雌果蝇：白眼雌果蝇=1：1：1：1，则亲代中红眼果蝇的基因型是（　　）
    A．XRXrB．XRXRC．XRYD．XrY

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列几种结构或者物质中，原生质层中一般不存在的是（　　）
    A．纤维素B．DNAC．氨基酸D．核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列有关细胞的结构与细胞分裂的问题．
    Ⅰ生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用． 甲图中图1～3 表示3 种生物膜结构及其所发生的部分生理过程． 请回答下列问题：

    （1）甲图中，图1表示的生理过程是（线粒体内膜上）有氧呼吸第三阶段．
    （2）甲图中，图2中存在3 种信号分子，但只有1 种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明受体蛋白具有特异性．若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是垂体．
    （3）甲图中，图3中 ATP 参与的主要生理过程是三碳化合物的还原（暗反应、卡尔文循环也可）．
    （4）甲图中，叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图1、2（填图序号）中的膜结构．
    （5）甲图中，图1～3 中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是含有的蛋白质不同．
    Ⅱ．根据每个细胞核中DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物精巢中连续增殖的精原细胞分为A、B、C三组，每组细胞数目如乙图中图一所示；将精巢中参与配子形成过程的细胞分为D、E、F三组，每组细胞数目如乙图中图二所示；根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如乙图中图三所示．请分析回答问题．
    （6）图一中的B组细胞位于图三中的甲～乙段，C组细胞并不都位于图三的乙～丙段，理由是有丝分裂后期的细胞每条染色体上只有1个DNA分子．
    （7）图二中，属于精细胞的是D组表示的细胞，E组细胞的名称是精原细胞和次级精母细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于植物组织培养的叙述，正确的是（　　）
    A．需要对外植体进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染
    B．在培养过程中需要给予适宜的光照，以诱导脱分化过程
    C．培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用
    D．若制备人工种子，外植体只需培养成愈伤组织即可

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节．如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响．己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的．请回答下列问题：
    （1）生长素的化学名称是吲哚乙酸，其促进细胞生长具有两重性特点．
    （2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长．
    （3）赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是促进了生长素的产生，抑制了生长素的分解．
    （4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节．
    （5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：
    a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁．
    b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理．
    c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数．
    ①该实验中每组选取10根插条的目的是防止实验偶然性误差．
    ②该实验设计丁组的目的是空白对照．
    ③若出现甲乙丙三组插条生根数均多于丁组，且丙组多于甲乙两组结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
    A．在“高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验中，观察叶绿体不需染色，而观察线粒体需用健那绿染色
    B．在“模拟探究细胞表面积与体积的关系”实验中，NaOH扩散进入琼脂块的深度与琼脂块的体积呈正相关
    C．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，选用的试剂可以是过氧化氢酶和过氧化氢溶液
    D．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，由于解离后细胞死亡，无法比较细胞周期不同时期的长短

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列组成生物体有机物的描述不正确的是（　　）
    A．1g糖和1g脂肪氧化分解所释放的能量值相等
    B．组成核酸的碱基有5种，单体有8种
    C．DNA和RNA都能携带遗传信息
    D．淀粉和糖原的单体都是葡萄糖

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