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    基因型为 aaBb的个体与 AaBb个体杂交， F1表现型的比例是

    A． 9 : 3 : 3 : 1     B． 3 : 1      C．3 : 1 : 3 : 1       D．1 : 1 : 1 : l

    C

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    科目：高中生物 来源：2011—2012学年安徽省高二第一次质检生物试卷 题型：选择题

    南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为

    A．AaBb　    B．Aabb       C．aaBb      D．aabb

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年海南省高三年级第三次月考生物试题 题型：选择题

    下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是

    A．叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律

    B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传规律的条件之一

    C．孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说—演绎法

    D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年海南省高三上学期第二次月考生物试卷 题型：综合题

    番茄紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，这两对性状独立遗传：

    F1性状

    紫茎

    绿茎

    缺刻叶

    马铃薯叶

    数量（个）

    495

    502

    753

    251

    （1）用两个番茄亲本杂交，F1性状比例如上表。这两个亲本的基因型分别是            

    和            。

     （2）用表现型为绿茎、马铃薯叶的番茄产生的花药进行离体培养，若得到两种表现型的单倍体，原因可能是                                               。

    （3）基因型为AaBb的番茄自交，在形成配子时，等位基因A与a的分开时期是          ；F1中能稳定遗传的个体占           。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年扬州中学高二下学期期末考试生物 题型：综合题

    （10分）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：

    A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1植株中紫花 : 白花＝1 : 1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花 : 白花＝9:7。

    请回答：

    （1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由                           对基因控制。

    （2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是_________，其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是_____________。

    （3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是_____________或_____________。

    （4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为_________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届安徽省高一下学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是：(     )

      A.9:3:3:1           B.1:1:1:1

      C.3:1:3:1             D.3:1

     

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