项 目 | 物 种 | 355μmol•mol-1的CO2 | 539μmol•mol-1的CO2 | ||
不施磷肥 | 施磷肥 20kg•hm-2•a-1 | 不施磷肥 | 施磷肥 20kg•hm-2•a-1 | ||
光合速率 μmol•m-2•s-1 | 欧州蕨 | 2.18 | 3.74 | 3.62 | 5.81 |
石 楠 | 1.37 | 6.76 | 5.43 | 15.62 |
分析 影响光合作用速率的环境因素有CO2浓度、温度、光照强度.CO2浓度影响光合作用的暗反应,温度是影响酶的活性,从而影响光合作用,光照强度影响光反应,矿质元素被植物吸收后,合成与光合作用有关的物质,如ATP、ADP、[H]、磷脂,影响植物光合作用.
图2中的CO2吸收速率表示该植物的净光合速率,室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量.从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用,6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等,此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2,其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用,所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个,即6、18、30、42小时.图中的CO2吸收速率为净光合速率,当CO2吸收速率大于0时就有有机物的积累,因此图中6~18h、30~42h均有有机物的积累.
解答 解:(1)本题研究二氧化碳浓度和矿质元素含量对植物光合作用的影响,除了二氧化碳浓度和矿质元素含量外,其余的都为无关变量,即题干中的适宜“条件”是指无关变量,可能是温度、光照、水分等.
(2)根据实验结果,发现施磷肥和不施磷肥差别最大的是石楠,因而施磷肥对石楠的光合作用影响更大.磷被植物吸收后可用于合成ATP、ADP、[H]、磷脂,以促进光合作用.
(3)当呼吸速率与光合速率相等时,从外界吸收CO2速率为零,所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个,即6、18、30、42小时.由12h到18h时,光照强度逐渐减弱,其为暗反应提供的ATP和[H]逐渐减少,三碳化合物的还原速度减慢,C3的消耗减少,所以叶绿体内C3含量增多.叶绿体利用CO2速率最大的时刻是植物CO2吸收速率曲线的最高点,即36h时,由温室内CO2浓度曲线及植物CO2吸收速率曲线,前24小时比后24小时CO2浓度变化及CO2吸收速率小,所以前24小时比后24小时的平均光照强度弱.
故答案为:
(1)温度、光照、水分
(2)石楠 ATP、ADP、磷脂
(3)4 增加 36 弱
点评 本题考查细胞呼吸的过程和意义、光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化等,解答时能通过温度能影响酶的活性,进而影响光合作用和呼吸作用强度,再来考虑图中的对应点的移动方向,要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力.
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省鞍山市高三第四次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对遗传信息传递和表达的叙述,错误的是
A.DNA复制的过程需要解旋酶和DNA聚合酶
B.细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达
C.一种tRNA只能识别一种特定氨基酸
D.翻译过程需要tRNA和核糖体参与
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的解旋只发生在S期 | |
B. | 前期每个中心体的两个中心粒分开,形成纺锤体 | |
C. | 后期染色体以相同的速率分别被纺锤丝拉向两极 | |
D. | 末期细胞膜在细胞板的位置上向内凹陷形成环沟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪细胞被苏丹Ⅲ染液染成红色 | |
B. | 细胞膜清晰的暗一亮一暗三层结构 | |
C. | 口腔上皮细胞中线粒体被甲基绿染成蓝绿色 | |
D. | 人的红细胞吸水涨破的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳高三下学期3月统一考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究性学习小组设计了如图l所示的生态系统。水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食,鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图2为该生态系统的碳循环部分过程示意图。据图分析:
(1)要维持图1所示生态系统的正常运行,一定要将装置放在适宜温度和有________的地方。某种因素使得生产者短时间内大量减少,但一段时间后又恢复到原有水平,说明该生态系统具有一定的________能力,其基础是______________________________。
(2) 图2的甲→丁中碳的流动形式是 ,乙和丙的关系为__________________________。
(3)图2中漏画了一个箭头,该箭头是________(用格式“××→××”表示)。
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳高三下学期3月统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关变异与进化的叙述中,正确的是
A.有利变异个体的增多导致生物朝着特定的方向进化
B.共同进化是指不同个体在相互影响中不断进化
C.诱变育种目的是培育具有新性状的新物种
D.种群通过个体的进化而进化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物细胞中葡萄糖的生成和分解依次发生
A.叶绿体,线粒体与细胞质基质 B.线粒体,叶绿体
C.叶绿体,细胞质基质和线粒体 D.叶绿体,线粒体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省汕头市高一上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是蚕豆叶不同切面结构示意图,其中①是上表皮细胞、②是叶肉细胞、③是叶脉细胞、④是下表皮细胞、⑤是保卫细胞.在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中,低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是( )
A.② B.③ C.④ D.⑤
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