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4.如图表示机体内生命活动调节的途径,下列说法不正确的是(  )
A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
C.如果感受器、①、下丘脑、⑦、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的组织
D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少

分析 体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制,图中所示过程为神经调节和体液调节,由图可知,内分泌腺受④和⑦两个过程控制.下丘脑是内分泌活动的枢纽,既可参与神经调节过程,也可参与体液调节过程.

解答 解:A、该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动,A正确;
B、胰岛B细胞的分泌活动直接受下丘脑调节,不受垂体④过程的调节,B正确;
C、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,所以感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧,效应器为图中的⑦的神经末梢和内分泌腺,C错误;
D、如果内分泌腺为甲状腺,则⑥甲状腺激素的增加,通过负反馈调节,可引起③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素的减少,D正确.
故选:C.

点评 本题考查生命活动调节过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和分析图形的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在“探究果酒制作过程中影响酵母菌种群数量变化因素”时,获得下图所示的实验结果(图中O、M、N、P代表相应发酵时间)。下列相关分析正确的是( )

A.M点前酵母菌不进行细胞呼吸

B.终止发酵时间应选择在P点时

C.酒精浓度的增加会抑制酵母菌繁殖

D.N点时酵母菌种群增长率最大

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省惠州市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的做法正确的是( )

①将毒素蛋白注射到棉受精卵中

②将编码毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中

③将编码毒素蛋白的DNA序列,与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养

④将编码毒素蛋白的DNA序列,与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下面是关于脂质的叙述,其中正确的是(  )
A.磷脂由C、H、O三种元素组成,是构成膜的主要成分
B.性激素的化学本质是蛋白质,对维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用
C.脂肪只存在于动物的脂肪细胞中,而其他部位和植物细胞中没有
D.企鹅体内的脂肪有减少热量散失的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列生命活动中不能使ADP的相对含量增加的是(  )
A.吞噬细胞吞噬病原体的过程B.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖
C.植物细胞中果糖和葡萄糖合成蔗糖D.叶肉细胞中蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞核的叙述中,错误的是(  )
A.DNA主要存在于细胞核中,它上面贮存着遗传信息
B.核仁与某种RNA和蛋白质的合成有关
C.与线粒体和叶绿体一样,核膜也是一种双层膜结构
D.核孔对于实现核质之间频繁的物质交换和信息交流有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.若A和a,B和b,C和c分别代表三对同源染色体,来自同一个初级精母细胞的四个精子是(  )
A.AbC、Abc、abc、abCB.aBC、AbC、ABc、ABCC.AbC、aBc、AbC、aBcD.ABc、ABc、aBC、aBc

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图1是蓝藻细胞内物质转化和转移路径图,能量均省略,其中I、II表示场所,①-③表示生理过程,A-E表示物质.图2表示将绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图.请回答下列问题:

(1)图1中E表示的物质是O2,常用同位素标记法方法可以研究E的转移途径.B代表的物质是[H],Ⅱ表示的场所是指线粒体.
(2)据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为2.5微摩尔/分.
(3)在甲处绿藻叶肉细胞有ATP和[H]的产生,原因是细胞呼吸,但却不能进行暗反应,原因是暗反应消耗的ATP和[H]来自光反应.
(4)在图2乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,达到稳定时,该生物的光合速率等于 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率,此时限制溶解氧不能继续增加的主要因素是CO2浓度.
(5)在图2丙处添加CO2时,分析短时间内C5含量的变化为减少.
(6)若在图2丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a-g中的e.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.取同种生物的不同类型的细胞,检测细胞中1-4基因的表达情况,结果如表.已知4种基因分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、呼吸酶基因、血红蛋白基因.则基因1和基因4分别最可能的是(  )
细胞
基因
胰岛细胞晶状体细胞神经细胞
1+++
2-+-
3+--
4---
(“+”表达,“-”未表达)
A.晶状体蛋白基因、呼吸酶基因B.呼吸酶基因、血红蛋白基因
C.胰岛素基因、血红蛋白基因D.胰岛素基因、晶状体蛋白基因

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