A. | 该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 | |
B. | 胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节 | |
C. | 如果感受器、①、下丘脑、⑦、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的组织 | |
D. | 如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 |
分析 体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制,图中所示过程为神经调节和体液调节,由图可知,内分泌腺受④和⑦两个过程控制.下丘脑是内分泌活动的枢纽,既可参与神经调节过程,也可参与体液调节过程.
解答 解:A、该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动,A正确;
B、胰岛B细胞的分泌活动直接受下丘脑调节,不受垂体④过程的调节,B正确;
C、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,所以感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧,效应器为图中的⑦的神经末梢和内分泌腺,C错误;
D、如果内分泌腺为甲状腺,则⑥甲状腺激素的增加,通过负反馈调节,可引起③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素的减少,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生命活动调节过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和分析图形的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“探究果酒制作过程中影响酵母菌种群数量变化因素”时,获得下图所示的实验结果(图中O、M、N、P代表相应发酵时间)。下列相关分析正确的是( )
A.M点前酵母菌不进行细胞呼吸
B.终止发酵时间应选择在P点时
C.酒精浓度的增加会抑制酵母菌繁殖
D.N点时酵母菌种群增长率最大
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省惠州市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的做法正确的是( )
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中
②将编码毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中
③将编码毒素蛋白的DNA序列,与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养
④将编码毒素蛋白的DNA序列,与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂由C、H、O三种元素组成,是构成膜的主要成分 | |
B. | 性激素的化学本质是蛋白质,对维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用 | |
C. | 脂肪只存在于动物的脂肪细胞中,而其他部位和植物细胞中没有 | |
D. | 企鹅体内的脂肪有减少热量散失的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞吞噬病原体的过程 | B. | 淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 | ||
C. | 植物细胞中果糖和葡萄糖合成蔗糖 | D. | 叶肉细胞中蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA主要存在于细胞核中,它上面贮存着遗传信息 | |
B. | 核仁与某种RNA和蛋白质的合成有关 | |
C. | 与线粒体和叶绿体一样,核膜也是一种双层膜结构 | |
D. | 核孔对于实现核质之间频繁的物质交换和信息交流有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AbC、Abc、abc、abC | B. | aBC、AbC、ABc、ABC | C. | AbC、aBc、AbC、aBc | D. | ABc、ABc、aBC、aBc |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞 基因 | 胰岛细胞 | 晶状体细胞 | 神经细胞 |
1 | + | + | + |
2 | - | + | - |
3 | + | - | - |
4 | - | - | - |
A. | 晶状体蛋白基因、呼吸酶基因 | B. | 呼吸酶基因、血红蛋白基因 | ||
C. | 胰岛素基因、血红蛋白基因 | D. | 胰岛素基因、晶状体蛋白基因 |
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