A、乙烯可以调节气孔的开闭 |
B、脱落酸可以抑制种子的萌发 |
C、利用细胞分裂素可以贮藏保鲜农产品 |
D、在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、二者合成的特定蛋白不同 |
B、二者所处的细胞周期不同 |
C、二者所含的基因组不同 |
D、二者核DNA的复制方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:1 | B、3:2 |
C、4:3 | D、3:4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①④ | C、②③ | D、③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、恶苗病是生长素作用的结果 |
B、细胞分裂素可以用于植物组织培养 |
C、脱落酸可促使老叶凋落 |
D、果农常用植物生长调节剂乙烯催熟水果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该病毒没有细胞结构,不属于生命系统,但可以以二分裂方式增殖 |
B、其生活方式是寄生,但不进行呼吸作用 |
C、在人工配制的富含有机物的培养基上可以大量繁殖 |
D、该病毒在宿主体内可以将遗传物质直接整合到宿主基因组中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、最早发现的植物激素是赤霉素 |
B、化学本质都是蛋白质 |
C、可由产生部位运送到作用部位 |
D、植物激素都与植物的向光性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
限制酶 | AluⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
识别序列和 切割位点 | AG↓CT TC↑GA | G↓ATTC CTTAA↑G | CTGCA↓G G↑ACGTC | CCC↓GGG GGG↑CCC |
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是高尔基体、线粒体 |
B、利用植物组织培养技术,可获得无病毒积累的品种 |
C、单倍体育种和多倍体育种过程都需要植物组织培养技术 |
D、植物体细胞杂交技术可克服不同种植物间的不亲和障碍 |
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