分析 分析题图:图示是动植物细胞亚显微结构模式图,其中结构①~10依次是中心体、内质网、核糖体、细胞核、细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞壁、液泡、叶绿体.
解答 解:(1)分析图解可知,图B含有细胞壁、液泡和叶绿体,因此该细胞表示植物细胞.
(2)若B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于液泡中.如果该细胞是低等植物,还应有中心体.
(3)图中细胞为真核细胞,蓝藻属于原核细胞,因此蓝藻细胞与图中细胞最主要的区别是蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核.
(4)若A是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞中的线粒体较多,线粒体是进行有氧呼吸的主要场所.
(5)图B中双层膜的细胞器有叶绿体和线粒体.
(6)为了研究分泌蛋白的合成过程,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,由于合成蛋白质的场所是核糖体,后在内质网和高尔基体加工,最后通过胞吐过程分泌出细胞,故放射性会依次出现在核糖体→内质网→高尔基体→囊泡→细胞膜(用结构和“→”表示)及分泌物中.
故答案为:
(1)B 有细胞壁或有液泡或有叶绿体
(2)⑨液泡 中心体
(3)没有以核膜为界限的细胞核
(4)⑥线粒体 有氧呼吸
(5)⑥⑩
(6)③核糖体 ⑦高尔基体
点评 本题结合动植物细胞亚显微结构模式图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是
①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应
A.②③⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤
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科目:高中生物 来源:2016广东高考佛山市第二次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
我国规定每升饮用水中大肠杆菌不能超过3个。某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测,操作简图如图甲,伊红美蓝培养基配方如图乙。
回答下列相关问题:
(1)图甲中滤膜的孔径应______(“大于”或“小于”)大肠杆菌。受此启发,对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌? ______。
(2)配制图乙中的基础培养基时,除了水分、无机盐以外,还应加入______(一种营养成分),以及______。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色,从功能上划分,该培养基属于______培养基。
(3)该小组通过统计______的数目,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。理论上他们的统计值要比实际______(“偏高”或“偏低”),理由是______。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液 | |
B. | 用盐酸水解可以改变生物膜的通透性,加速染色剂进入细胞 | |
C. | 若观察植物细胞中两种核酸的分布可选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞 | |
D. | 用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病是伴X染色体隐性遗传病 | |
B. | 甲、乙两种病的遗传遵循基因自由组合定律 | |
C. | Ⅱ-5一定携带甲病的致病基因 | |
D. | Ⅰ-1能产生两种基因型的卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在黑暗中A将停止生理作用 | |
B. | A结构能产生ATP,B结构不能产生ATP | |
C. | 植物正常生长时,B结构产生的O2全部被A结构利用 | |
D. | 白天适当升温,夜晚适当降温能增加农作物的产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制性状的遗传因子是成对存在的 | |
B. | 在形成配子时,成对的遗传因子分离 | |
C. | 杂合子形成数量相等的雌雄配子 | |
D. | 雌雄配子的结合是随机的 |
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