分析 根据题意和图示分析可知:图甲表示一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,根据曲线图中种群数量关系可知,食物链为:植物→乙→丙→甲.
图乙中:消费者的摄入量=同化量+粪便,同化量=呼吸作用的散失+用于自身生长发育的.图中A表示初级消费者的同化量,B表示用于生长发育和繁殖的能量.
解答 解:(1)由于能量流动是逐级递减的,根据“开始时各种群数量的多少”以及“被捕食者的数量呈现先增加者先减少的趋势,捕食者的数量呈现后增加者后减少的趋势”,可判断各种群构成的食物链为植物→乙→丙→甲.若生产者固定的太阳能总量为m千焦,则甲图中最高营养级获得的能量最多为m×20%×20%×20%=0.008m千焦.
(2)种群丙增长速度最快的图中D点,即种群数量为$\frac{K}{2}$时.从种间关系上看,丙捕食的乙的数量下降,食物不足或答丙的天敌甲的数量上升,被捕食量增加,导致AB段受限.
(3)乙图中A表示初级消费者同化的能量,B表示用于生长发育和繁殖的能量.B中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外,还有一部分未利用.
(4)人人类对生态系统的能量流动进行调査研究,其意义是帮助人们科学规划设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用或答合理调整生态系统的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
故答案为:
(1)植物→乙→丙→甲 0.008m
(2)D 丙捕食的乙的数量下降,食物不足或答丙的天敌甲的数量上升,被捕食量增加
(3)用于生长发育和繁殖所需 未被利用
(4)帮助人们科学规划设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用或答合理调整生态系统的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
点评 本题结合曲线图和能量流动模式图,考查种群数量的变化和生态系统能量流动的相关知识点,主要考查学生对所学生态系统能量流动去向的理解与掌握程度,易错点容易把粪便看成同化量.所以一定要明确摄入量=同化量+粪便,粪便的能量属于上一营养级.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 取样 | 培养基 | 培养结果 |
Ⅰ | 土壤样品 | 葡萄糖,(NH4)2SO4,K2HPO4•3H2O,KH2PO4,NaCl,CaCl2, MgSO4•7H2O,加水定容 | 培养液a |
Ⅱ | 1mL培养液a | 同上 | 菌落 |
Ⅲ | 挑取单菌落 | 细菌培养基 | 培养液b |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蛋白质多样性的原因是基本单位氨基酸的种类,数量和排列顺序不同 | |
B. | DNA分子多样性的原因是其四种脱氧核苷酸排列顺序不同 | |
C. | 细胞多样性的原因是生物变异和基因的选择性表达的结果 | |
D. | 生物的多样性是生物与自然环境共同进化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交亲本 | 实验结果 |
6号单体(♀)×正常二倍体(♂) | 子代中单体占25%,正常二倍体占75% |
6号单体(♂)×正常二倍体(♀) | 子代中单体占4%,正常二倍体占96% |
A. | 该单体可由花粉粒直接发育而来 | |
B. | 该单体变异类型属于染色体数目的变化 | |
C. | 从表中可以分析得出N-1型配子的雄配子育性很低 | |
D. | 产生该单体的原因可能是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高一(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四种化合物中,大圆圈中所对应的物质最接近的是( )
A.①和② B.③和④ C.①和④ D.②和④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高一(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞中化学元素的叙述,正确的是( )
A.在人体细胞干重中含量最高的元素是O
B.在人体活细胞中氢原子的数目最多
C.Cu、Mn、Mg、B是组成细胞的微量元素
D.一种元素的作用能被其它元素替代
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2016春•漳州月考)玉米是遗传学实验常用的材料.在自然状态下,花粉既可以落到同一植株的柱头上,也可以落到其他植株的柱头上(如图所示).请回答:
(1)选择玉米作为遗传实验材料的优点
(2)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状.农田中有一批常态叶和皱叶玉米的幼苗,欲通过实验判断该对相对性状的显隐性.某同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米幼苗各若干,分别移栽隔离种植,观察子一代性状.若子一代发生性状分离,则此亲本所表现的性状为 性状;若子一代未发生性状分离,则需要
(3)玉米的高茎对矮茎为显性.为研究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合,某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本,单独隔离种植,观察、记录并分别统计子一代植株的性状,子一代全为高茎,他就判断该玉米果穗所有子粒为纯种,可老师认为他的结论不科学,理由是 .
请以该果穗为实验材料,写出科学的实验思路: .
预期现象及结论是:
① ;
② ;
③ .
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省南昌市高二(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是11种昆虫A﹣K的栖息环境特性(Y轴)与寄主植物(X轴)的关系图,图中Y轴中点连线(虚线)表示对栖息环境无所偏好.根据图中的关系,下列选项中错误的是( )
A.取食山柑科的昆虫主要是生活在潮湿环境,偏好阳光充足的环境的昆虫有两种
B.仅两种昆虫可能同时以山柑科和十字花科植物为食
C.昆虫G较H对栖息的环境要求高,昆虫H较昆虫G食物种类多,有食物的季节也较长
D.取食十字花科植物叶片的昆虫种类比取食十字花科植物花序的少
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