对于进行有性生殖的生物体来说,维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是
A.有丝分裂和无丝分裂 B.减数分裂和受精作用
C.无丝分裂和减数分裂 D.细胞分裂和细胞分化
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等 | |
B. | 在t0~t2时间内,种群数量呈“S”型增长 | |
C. | 该种群在此环境中的环境容纳量约为N | |
D. | 在t1~t2时,该种群数量呈下降趋势 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是某种遗传病的家族系谱,该病受一对基因控制,设显性基因为A,隐性基因为a,已知Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ4、Ⅱ6是纯合子,请分析回答:
(1)该遗传病的致病基因位于______染色体上,是______性遗传。
(2)Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分别为________和_________。
(3)若Ⅲ1与Ⅲ8近亲婚配,则生出病孩的概率是________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类多指基因(T)对正常(t)是显性,白化基因(a)对正常(A)是隐性,都在常染色体上,而且是独立遗传。一个家庭中父亲多指,母亲正常,他们有一个白化病且手指正常的孩子,则下一个孩子只有一种病和有两种病的机率分别是
A.1/2,1/8 B.3/4,1/4 C.1/4,1/4 D.1/4,1/8
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
与常染色体遗传相比,伴性遗传的特点是( )
①正交与反交结果不同
②男女患者比例大致相同
③男性患者多于女性,或女性患者多于男性
④可代代遗传或隔代遗传
A.③④ B.①④ C.①③ D.②③
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因,下列解释中不正确的是( )
A.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
B.豌豆是严格的闭花传粉植物
C.豌豆在杂交时,母本不需去雄
D.用数理统计的方法对实验结果进行分析
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
性状分离是指( )
A.染色体的分离
B.遗传因子的分离
C.杂合子后代表现出相对性状的不同类型
D.A、B、C均是
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
“分子缝合针”─DNA连接酶是基因工程中非常重要的一种工具,它所缝合的部位是
A.碱基对之间的氢键 B.碱基与脱氧核糖
C.DNA 双链上的磷酸二酯键 D.脱氧核糖与脱氧核糖
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 种群数量“J”型增长曲线只有在理想条件下才能出现 | |
B. | 种群数量呈“S”型增长过程中,种群数量达到K值之前是“J”型增长 | |
C. | 自然状态下种群数量达到600时,种群的增长率为0 | |
D. | 环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化 |
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