A、哺乳动物囊胚时期的细胞尚未分化,所有细胞都有发育的全能性 |
B、利用基因工程技术可获得转基因植物,该过程中会发生有丝分裂、细胞分化和减数分裂 |
C、核移植技术涉及的原理是细胞的全能性 |
D、利用基因治疗技术,不能修复细胞中的病变基因 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖、葡萄糖、糖原 |
B、脱氧核糖、核糖、纤维素 |
C、核糖、脱氧核糖、麦芽糖 |
D、脱氧核糖、葡萄糖、淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、果胶酶是一种催化剂,可以改变反应速度 |
B、在果汁中加入果胶酶后可使果汁变得澄清 |
C、果胶酶能将乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸 |
D、果胶酶能瓦解植物的细胞壁及胞间层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4是致病基因的携带者 |
B、8与10的基因型不可能相同 |
C、3和4如有更多子女,则男孩也可能患色盲,女孩也可能色觉正常 |
D、5和11结婚所生的女孩色觉皆正常,男孩色觉正常、色盲的机率各占一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此生物一定是动物,因为能合成糖元 |
B、淀粉和糖元,都属于多糖 |
C、此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖 |
D、麦芽糖为二糖,葡萄糖为单糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、③④ |
C、②③④⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有无成形的细胞核 |
B、有无细胞壁 |
C、有无细胞结构 |
D、有无遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从反应类型来看,限制性内切酶催化的是一种水解反应 |
B、限制性内切酶的活性受温度、pH的影响 |
C、一种限制性内切酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列 |
D、限制性内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验运用荧光染料标记DNA和蛋白质,单独直接观察它们的作用 |
B、该实验利用了普通培养基对噬菌体进行培养,使其被标记 |
C、该实验中噬菌体在自己的核糖体中,利用大肠杆菌为它提供的氨基酸合成自身的蛋白质 |
D、在该实验中,如果只有一个噬菌体浸染了大肠杆菌中,繁殖出了100个子代噬菌体,那么在子代噬菌体中只有两个噬菌体含有亲代噬菌体的脱氧核苷酸链 |
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