A. | 经吞噬细胞摄取处理后的抗原被呈递给T细胞 | |
B. | T细胞在抗原的刺激下增殖、分化形成记忆细胞和浆细胞 | |
C. | T细胞与靶细胞密切接触将导致靶细胞裂解释放病原体 | |
D. | Zika入侵人体后被彻底清除的过程属于细胞免疫 |
分析 特异性免疫的类型:体液免疫和细胞免疫
(1)体液免疫过程:
(2)细胞免疫过程:
据图分析,图示吞噬细胞吞噬H1N1的,呈递给T淋巴细胞.
解答 解:A、抗原经吞噬细胞摄取和处理后呈递给T细胞属于感应阶段,A正确;
B、B细胞在抗原的刺激下增殖、分化形成记忆细胞和浆细胞,B错误;
C、效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解属于细胞免疫,C错误;
D、被H1N1感染后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除H1N1病毒,D错误.
故选:A.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度 | |
B. | 将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中,使获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大降低 | |
C. | 利用基因工程得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题 | |
D. | 培育该“超级小鼠”所用的受体细胞可以是小鼠的受精卵,也可以是小鼠的体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2870 kJ | B. | 1161 kJ | C. | 196.65 kJ | D. | 61.08 kJ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 待测样品 | 显微镜 | 染色剂 | 结果及结论 |
A | 梨汁 | 不需要 | 斐林试剂(水浴加热) | 砖红色沉淀,梨汁中含有葡萄糖 |
B | 稀释的鸡蛋清 | 需要 | 双缩脲试剂 | 紫色,鸡蛋清中含有蛋白质 |
C | 花生子叶 | 需要 | 苏丹III | 橘黄色,细胞内含有脂肪 |
D | 口腔上皮细胞 | 需要 | 吡罗红甲基绿染液 | 细胞核呈绿色,DNA均在细胞核中 细胞质呈红色,RNA仅在细胞质中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用核移植等技术可培育具有亲本优良性状的克隆牛 | |
B. | 体外受精等技术可培育出与母本遗传性状相同的试管牛 | |
C. | 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 | |
D. | 胚胎移植等技术可充分发挥优良雌性个体的繁殖潜力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程 | |
B. | 未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有细胞的全能性 | |
C. | 图中完整植株只有经过染色加倍才能使其结实,产生后代 | |
D. | 愈伤组织形成完整植株的途径取决于培养基成分中激素的种类及最后其浓度配比 |
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