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17.下列关于高等动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(  )
A.在前期核膜解体成小泡,随后染色质螺旋缠绕形成染色体
B.在中期纺锤丝牵引着丝粒在中央排列形成赤道面
C.在后期着丝粒分裂,分离的染色体以相同速率移向两极
D.在末期子细胞核形成,两极距离缩短以便完成胞质分裂

分析 有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、前期核膜解体形成的小泡,并在有丝分裂整个过程中几乎都可看到,同时染色质螺旋化成为染色体,A错误;
B、中期,每个染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上,赤道面是虚拟的,不能形成,B错误;
C、有丝分裂后期,分离的染色体以相同的速率分别被纺锤丝拉向两极,C正确;
D、动物细胞有丝分裂末期,细胞膜内陷,细胞缢裂形成两个子细胞,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.西班牙的科学家们发现,他们研制出的一种新型艾滋病疫苗MVA-B能够降低艾滋病病毒(HIV)的感染程度.下列关于HIV和艾滋病的说法正确的是(  )
A.艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关
B.HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV不能复制
C.HIV侵染T细胞,因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫
D.接种MVA-B后机体通过记忆细胞直接消灭入侵的HIV

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.科学家在一个与世隔绝的小岛上对其动植物和人群进行研究,请根据题意回答问题:
(1)将原产某纬度的一种一年生植物甲,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花时期如图所示.将植物甲引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成地理隔离,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常传粉,说明已产生了生殖隔离,它们与突变和基因重组、自然选择共同构成了物种形成过程的基本环节.
(2)在对动物乙的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?没有,理由是该种群的基因频率没有发生变化.
(3)表为V基因在种群A和B中的基因型个体数.
基因型A种群(个)B种群(个)
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
计算Va在A种群中的频率33%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图甲、乙、丙分别表示细胞或细胞中部分结构的模式图,据图判断下列有关描述错误的是(  )
A.图中甲、乙、丙分别表示线粒体、细胞核、细菌
B.三种结构中都有由DNA和蛋白质构成的染色体
C.从结构上看,甲和乙的相同点是都具有双层膜结构
D.甲、乙、丙中都含有DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.大面积烧伤病人易受感染,这主要是什么类型的免疫功能损伤所致(  )
A.细胞免疫B.体液免疫C.非特异性免疫D.特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.遗传信息在细胞内生物大分子之间的传递是有规律的.如图中,A-C表示物质,①-⑤代表过程.请据图回答 (在[]内填写编号,横线上填写文字)
(1)图中A的中文名称是脱氧核糖核酸;遗传密码是指物质[B]分子内的碱基序列.
(2)图中①过程称为DNA的自我复制,该过程遵循碱基互补配对原则.
(3)基因控制蛋白质的合成过程,包括[②]和[⑤]过程.
(4)过程③、④是对中心法则的重要补充.其中③表示逆转录过程.

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科目:高中生物 来源:2016届福建省福州市高三下学期第二次综合质量检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

[生物——选修3现代生物科技专题]请回答下列有关转基因抗病毒马铃薯的问题:

(1)获取病毒基因常用的方法有 (写出两个即可)。

(2)获得是转基因马铃薯的核心操作是构建基因表达载体,其中与调节抗病毒基因转录的有关部分是

(3)利用农杆菌转化法将抗病毒基因导入马铃薯,需要首先将重组的载体导入 ,在将之与切成小圆片的马铃薯叶片进行培养,农杆菌侵染植物细胞后,这时插入在Ti质粒上的 中的抗病毒基因可以转移至受体细胞,并整合到马铃薯的 上。整合的过程一般发生在细胞有丝分裂的 期。

(4)将共同培养后的马铃薯叶片转移至特定的培养基上,在 (填激素名称)的协同调控作用下,经过脱分化形成 ,再分化得到胚状体或丛芽。对获得的植株进行个体生物学水平鉴定的做法是

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省江淮十校高三5月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于种群和群落的说法,正确的是

A.种群都具有种群密度、性别比例、年龄组成等数量特征

B.出生率大于死亡率的种群的种群密度必将不断增大

C.火山岩、冰川泥、沙丘上进行的演替都属于初生演替

D.不论初生演替、次生演替,最终都能进行到森林阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图所示表示人体某组织的一部分,据图回答问题:

(1)图中BCD共同构成了内环境,其中B与D的成分最相似,B与C之间可以相互渗透.(填字母)
(2)人体内的细胞通过内环境才能与外界环境间接地进行物质交换.
(3)细胞生活的液体环境必须保持相对稳定,细胞才能进行正常的生命活动,其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中,其理化性质的三个主要方面包括温度、酸碱度和渗透压.

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