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    【题目】有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下来，但在经常遭到暴风雨袭击的岛屿，这种突变类型因不能飞行，而未被大风吹到海里淹死，这一事实说明（ ）

    A. 突变多数是有害的 B. 突变多数是有利的

    C. 突变的有利和有害并不是绝对的 D. 突变的有利和有害是绝对的

    【答案】C

    【解析】试题分析：突变多数是有害的，但是该题意表明在一定环境中有害突变会转化为有利突变，即突变的有利和有害并不是绝对的，C正确，ABD错。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的B和b基因控制，纯种灰身雄果蝇群体经60Co照射后可从中筛选出果蝇甲。果蝇甲产生的各种配子活性相同，且基因均能正常表达。请据图回答下列问题：

    Co照射正常：R身*

    （1）经60Co照射后果蝇发生的变异类型属于_______，果蝇甲经过减数分裂能产生______种配子。

    （2）筛选①可用光学显微镜现察染色体的形态选出果蝇甲，筛选②不用光学显微镜观察就能选出“含异常染色体个体”，理由是____________________。

    （3）F1中常染色体正常的雌果蝇（M）的基因型为_________；为从F1中筛选出M，让F1黑身雄果蝇分別与灰身雌果蝇杂交，选出后代中表现型及比例为_____________的杂交组合，其雌性亲本即为所需的雌果蝇M。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于蓝藻的描述，正确的是

    A. 蓝藻能发生的可遗传变异有基因突变和基因重组

    B. 蓝藻通过无丝分裂进行细胞增殖

    C. 某一池塘的全部蓝藻，既不是生命系统结构层次中的种群，也不是群落

    D. 蓝藻、植物和动物共有的细胞结构有核糖体、核仁等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是

    A. B. C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用含有32P的磷酸盐培养动物细胞一段时间，细胞的结构及其化合物中不具有放射性的是（　　）

    A. 核糖B. 核糖体C. 线粒体D. 质膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】丙型肝炎病毒（HCV）是一种RNA病毒，研究者研究了HCV感染细胞的过程（如图1），同时绘制出了HCV对肝细胞代谢影响的示意图（如图2），“＋”表示该过程强于正常细胞，“－”表示该过程弱于正常细胞。

    （1）结合图1中信息用中心法则及其发展的表达方式写出HCV增殖的过程：_________。

    （2）图2中物质A为__________，物质B为__________。

    （3）结合图2可知，HCV感染后对肝细胞糖代谢的影响体现在__________。

    ①葡萄糖彻底氧化分解加强

    ②葡萄糖转化为脂肪的过程加强

    ③肝糖原的水解减弱

    ④肝糖原的合成减弱

    ⑤糖酵解加强

    ⑥葡萄糖转化为氨基酸的过程加强

    （4）由图2推测HCV的感染会导致脂肪肝（症状为甘油三酯在肝细胞中堆积）的发病几率__________（选填“增加”或“降低”）。运用所学知识结合图2解释导致这一结果的原因是：___________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图）.下列说法正确的是

    A. 该病为常染色体显性遗传病

    B. Ⅱ-5是该病致病基因的携带者

    C. Ⅱ-5与 Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2

    D. Ⅲ-9与正常女性结婚，建议生女孩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示枪乌贼离体神经纤维在正常Na＋浓度和低Na＋浓度的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是

    A. 曲线a代表正常海水中膜电位的变化

    B. 静息电位产生的原因是膜内的K+外流

    C. 低Na＋海水中神经纤维受刺激时，膜内Na＋外流而导致不能产生动作电位

    D. 正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na＋浓度高于膜内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】动物细胞培养的顺序是( )

    ①原代培养

    ②传代培养

    ③胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞

    A. ③①② B. ①②③ C. ②①③ D. ①③②

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