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图示三个通过突触连接的神经元.现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是(  )
A、a、b、c、d
B、a、b、c
C、b、c、d
D、a、c、d
考点:神经冲动的产生和传导
专题:
分析:据图分析:图示表示三个通过突触连接的神经元,其中a、c分别为左边两个神经元的轴突,b和d是第二和第三个神经元的细胞体.由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体,因此图中兴奋传导的方向是向右,兴奋在神经细胞上以电信号形式传导,即刺激神经细胞任意一点,在该细胞上的任何位置均可检测到电位变化;但在神经细胞间以化学信号传递,只能单向传递.
解答: 解:兴奋在神经纤维上可以双向传导,而在神经元之间只能单向传递,图中兴奋向右传递.若在箭头处施加一强刺激,同一个神经元的b、c处能测到电位变化,下一个神经元的d处也能测到电位变化,但上一个神经元的a处不能测到电位变化.所以能测到膜内外电位变化的位置是b、c、d处.
故选:C.
点评:本题结合三个通过突触连接的神经元示意图,考查神经冲动的产生和传导,要求考生掌握兴奋在神经元上的传导和在神经元之间的传递过程,能根据题干要求准确判断出能测到膜内外电位变化的位置,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞有丝分裂时期示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、丁期的子细胞有4条染色体
B、乙期与丙期细胞内染色体数量相等
C、甲期的细胞内含有4条染色体
D、丙期是辨认染色形态数目最佳时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞衰老是一种正常的生命现象,人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是(  )
A、细胞内有些酶活性降低
B、细胞内水分减少
C、细胞内色素减少
D、细胞内呼吸速率减慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分裂期的四个叙述中,其中有一个叙述与另外三个叙述不在同一时期,这个叙述是(  )
A、染色体数目加倍
B、染色体的着丝点数目加倍
C、DNA分子的数目加倍
D、染色单体变为染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系(  )
A、1表示生态系统信息种类,2-4分别表示物理信息、化学信息、生物信息
B、1表示可遗传的变异,2-4分别表示基因突变、基因重组、染色体变异
C、1表示免疫系统,2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
D、1表示细胞外液,2-4分别表示血浆、组织液、淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

可降解的聚乳酸“玉米塑料”的生产原料是乳酸,乳酸可来自于(  )
A、玉米的需氧呼吸
B、酵母菌的需氧呼吸
C、乳酸菌的厌氧呼吸
D、酵母菌的厌氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下列与遗传和变异以及育种有关的问题:

(1)已知野生黍类和玉米均为二倍体,体细胞染色体数目分别为22、20.以野生黍类为母本,玉米为父本,经人工授粉后,可得到“野生黍类-玉米”杂种幼苗.为观察“杂种幼苗”染色体数目和形态,通常取幼苗的
 
做临时装片,用
 
染色,通过观察、计数,该幼苗体细胞染色体数为
 
.这种植株通常不育,原因是减数分裂过程中
 

(2)某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法,过程如图1所示.其中的③表示
 
技术,④应在甲植株生长发育的
 
时期进行处理;乙植株中矮杆抗病个体占
 

(3)水稻(2N=24)正常植株(E)对矮生植株(e)为显性,抗病(F)对不抗病(f)为显性.两对基因独立遗传.
①在♀EE×♂ee杂交中,若E基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子中染色体数目为
 

②假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的E基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由U变为C,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个C.与正常植株相比,
 
突变体的株高变化可能更大.
③现有正常不抗病和矮生抗病两种纯种水稻,希望快速得到正常抗病纯种植株,应采取的育种方法是
 

(4)狗的皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对基因(A,a和B,b)控制的,共有四种表现型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)
①若图2为一只红色狗(Aabb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a,造成这一现象的可能原因是
 
 

②两只黑色狗交配产下一只黄色雄性小狗,则它们再生下一只纯合褐色雌性小狗的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

15N标记含有100个碱基对的DNA分子,碱基中有胞嘧啶60个,该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次.下列结果不可能的是(  )
A、含有15N的DNA分子占
7
8
B、含有15N的脱氧核苷酸链占
1
16
C、复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个
D、复制后共产生16个DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为某绿色植物紧密联系的两个生理过程(甲和乙),图2为盛夏晴天该植物在自然状态下一昼夜吸收和释放CO2情况,其中S1、S2、S3表示曲线与时间轴之间围成的面积.请据图分析回答下列问题:

(1)图1中过程甲为
 
;过程乙中③的场所是
 

(2)图2中曲线ab段上升的原因是
 
;b点进行的生理过程可以用图1中的
 
(甲或乙)过程表示;e点凹陷的原因是图1中的
 
(填数字)过程减弱.
(3)已知该植物能正常生长,则一昼夜该植物有机物的积累总量X为
 
(图中字母的数学表达式表示);该植物一昼夜有机物积累量最多的时刻是曲线上
 
点对应的时间.
(4)若该植物每周合成的葡萄糖总量为1.25mol,消耗0.35mol葡萄糖,则此植物每周净释放
 
mol氧气.

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