分析 解答本题需通过曲线图的分析确定图1和图2分别属于何种分裂方式,并且通过细胞分裂的特点判断细胞分裂方式和所属时期.
图1表示细胞分裂过程中一条染色体上的DNA数目变化曲线图,图2表示减数分裂过程中染色体数目变化曲线图;图3细胞有同源染色体,并且着丝点分裂,属于有丝分裂后期图,图4细胞正在发生同源染色体的分离,并且细胞质均等分裂,因此是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞,图5无同源染色体,并且细胞质分裂不均等,因此属于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞.
解答 解:(1)图1表示细胞分裂过程中一条染色体上的DNA数目变化曲线图,A1B1为分裂间期,发生DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,基因突变就发生在DNA复制时.
(2)图5的细胞处于减数第二次分裂的后期,该时期特点是着丝点分裂,细胞中的染色体暂时加倍;而图1中的纵坐标的含义是每条染色体上DNA的数量变化,因此一条染色体上的DNA由两个变成一个,说明此时着丝点一分为二,即C1D1段.
(3)图5无同源染色体,并且细胞质分裂不均等,因此属于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞,其子细胞的名称为卵细胞和极体.基因的分离与自由组合发生在减数第一次分裂后期,即图4细胞.
(4)图5细胞中有无同源染色体,含有2个染色体组,图3中①和⑤是两条相同的染色体,它们在前一时期是一条染色体的两条染色单体,因此①⑤不是同源染色体.
故答案为:
(1)A1B1段
(2)E2F2 C1D1
(3)卵细胞和极体 图4
(4)0 2 不是
点评 本题具有一定的难度,属于考纲中理解层次的要求,解答本题的关键通过曲线图和细胞分裂图的识别确定细胞分裂方式和所属时期,要求考生具有一定的识图能力和理解能力.本题的难点为图1,由于图示表示的是一条染色体上的DNA含量变化,因此既可以表示有丝分裂,又可以表示减数分裂.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感 | |
B. | 顶端优势只能够说明生长素具有促进生长的作用 | |
C. | 适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 | |
D. | 可利用生长素类似物防止落花落果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩 | |
B. | 乙图人体物质交换中体内细胞与B之间不能直接进行物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 | |
C. | 丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度 | |
D. | 丁图可表示人体骨骼肌细胞线粒体内ATP产生量随氧气浓度的变化情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
蔗糖溶液(g/mL) | 细胞变化 |
0.3 | 发生质壁分离 |
0.25 | 无变化 |
0.2 | 有涨大趋势 |
表一 | 表二 | ||||||||
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 薯条 | ① | ② | ③ | ④ |
质量变化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 | 质量变化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 |
A. | Ⅰ、① | B. | Ⅰ、④ | C. | Ⅳ、① | D. | Ⅳ、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物的幼嫩部位,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,即极性运输 | |
B. | 在植物的成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输 | |
C. | 生长素的极性运输时细胞的主动运输,需要载体蛋白和能量 | |
D. | 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲侧芽生长快与生长素促进作用有关 | |
B. | 顶芽摘除后,侧芽生长停滞 | |
C. | 细胞分裂素能抑制顶芽IAA的合成,从而解除顶端优势 | |
D. | 甲为对照组,乙、丙为实验组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞与正常肝细胞形态不同 | |
B. | 黄曲霉毒素使肝细胞产生原癌基因是癌变的根本原因 | |
C. | 肝脏细胞癌变后细胞周期变短 | |
D. | 癌细胞容易分散转移与细胞膜上糖蛋白减少有关 |
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